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文档简介

分数乘法 一 教学设计 薛家河镇九年制学校 郝利琴 教学目标 1 探索并理解分数乘整数的意义 2 掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 3 能解决简单的实际问题 体会数学与生活的联系 教学重点 理解分数乘整数的意义 掌握其计算方法 教学难点 总结概括分数乘整数的计算方法 教学准备 课件 教学课时 2 课时 教学过程 1 复习导入 5 5 5 5 整数乘法的意义 求几个相同加数的和的简便运算 那么 求几个相同 分数的和 该怎么计算呢 二 探究新知 1 分数乘整数的意义 教材 P22 例 1 1 个 占整张纸条的 3 个 占整张纸条的几分之 5 1 几 学生探究 加法算式 5 1 5 1 5 1 5 111 5 3 引导 观察这个加法算式 符合乘法的意义吗 符合 加数相同 乘法算式 3 5 1 5 1 5 1 5 1 5 111 5 31 5 3 2 涂一涂 再计算 出示 2 个 的和是多少 学生画图并计算 7 3 7 3 2 7 3 7 3 7 3 7 33 7 23 7 6 7 6 3 算一算 说一说分数与整数相乘的计算方法 3 2 16 5 9 5 学生独立完成并交流方法 总结 总结 分数乘整数 分子和整数相乘的积作分子 分母不变 4 试一试 1 在计算过程中 分子分母有公因数时怎么办 结合教材例子 6 说明 12 5 7 3 计算结果约分成最简分数 计算过程中能约分的先约分 2 完成教材 P23 表格 你发现了什么 学生完成 师巡视了解情况 结论 结论 一个数 0 除外 乘大于 1 的数 积大于这个数 一个数 0 除外 乘小于 1 的数 0 除外 积小于这个数 一个数乘 1 积等于这个数 三 巩固练习 1 教材 P23 24 练一练 学生独立完成 班内交流汇报 集体订正 2 计算 说一说怎样算 4 6 21 4 8 16 5 9 5 7 4 2 1 4 3 思考 为什么先约分再相乘比较简便 3 应用题 1 一个正方体的礼品盒 底面积是平方米 要想将这个礼品盒包装 6 1 起来 至少需要多少包装纸 2 美术馆要进行美术展览 有 5 张画是边长米的正方形的 如果为 4 3 这几幅画配上镜框 需要木条多少米 4 对比练习 1 一条路 每天修千米 4 天修多少千米 5 1 2 一条路 每天修全路的 4 天修全路的几分之几 5 1 四 课堂小结 同学们 通过本课的学习 你有哪些收获 学生交流 总结 5 作业布置 六 板书设计 分数乘法 一 5 1 5 1 5 1 5 111 5 3 3 5 1 5 1 5 1 5 1 5 111 5
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