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文档简介

教学内容 表面积复习 教学目标 1 复习长 正 方体表面积意义 推导过程及应用 能解答相关问题 2 经历复习的过程 渗透复习的一般方法 养成整理知识的良好习惯 教学重点 根据课堂前测 进行班级共同问题的查漏补缺 教学难点 在复习过程中结合问题适时总结解答这类问题的方法与思想 教学过程 一 确定复习内容 交流课前复习情况 2 分钟 师 今天这节课我们将一起复习长方体表面积的相关知识 课前 同学们已经对这部分知识进行了自我整理 让我们一起来看 看这些同学整理的情况 小组交流 二 梳理知识脉络 全班交流 4 分钟 1 明确重点 表面积意义和推导过程 学生代表汇报 提问与补充 A 整理的全面的 B 整理有特色的 易错点准确 重点突出 C 提出问题恰当的 2 清楚难点 看看同学都提示了哪些易错点 你还有什么补充吗 三 当堂检测学生知识掌握情况 5 7 分钟完成课堂检测 四 收集数据 明确复习重点与方法 估计学生问题 在看同学们答题情况之前 我们先将刚才完成的题目进行分组 我将前 3 题分为一组 后 4 题为一组 前 3 题 他们有什么共同点吗 运用表面积意义直接解决相关问 题 后 3 题 那他们呢 都是与图形的拼组有关的问题 那现在我们就来看看今天我们要重点复习哪类知识 五 针对练习 一类 基本运用 略 1 题 估计正确率高 课件出示 确定解题方向 2 3 题 估计 3 题正确率低于 2 题 课件出示 找出解决问题所需信息 二类 拼组变化 详 4 题 估计错误多 课件出示 确定解题思路 尝试解答 5 6 题 估计错误多 运用前面方法自己改错 7 题 估计正确率高 课件出示 借助直观帮助分析 六 课堂拓展 变 7 题中的 8 个小正方体为 27 个 学生用自己的方法分析 全班汇总 得出 4 种情况 七 全课总结 今天我们复习了长 正方体表面积的相关知识 回忆我们是怎样在 进行复习的 梳理知识点 查看自己的错题情况 找出薄弱问题 针对练习 其实无论
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