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文档简介

田师傅镇中心学校电子教案 学科数学课时第一课时教师柏青春 课题分数加减法 星期日的安排分数加减法 星期日的安排 教学 目标 1 理解分数加减混合运算的顺序 能正确计算分数加减混合运算 2 让学生经历交流各自算法的过程 结合解决问题的过程理解分数加 减混合运算的顺序 3 养成会独立思考并善于与同伴交流想法的学习习惯 重点 难点 1 教学重点 能正确计算分数加减混合运算 2 教学难点 理解分数加减混合运算的顺序 教师活动学生活动 教 学 过 程 一 复习导入一 复习导入 1 计算下面各题 整数加减混合运算题 白板出示 105 72 35 28 306 43 57 回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎 样的 2 新课导入 这节课 我们学习新的内容 星期日的安 排 板书课题 二 探索新知二 探索新知 1 创设情境 引导观察 回忆旧知识 白板出示课本 5 页的图 指名说一说 根据这幅情境图 能获得哪些 信息 2 提出问题 根据这幅情境图 你能提出哪些数学问题 3 让学生尝试用不同的方法进行列式解答 集体订正 出示学生不同的算法 展台 思考 这两种算法有什么不同 哪一种简便 强调 三个分数是异分母分数 先一次通分 比较简便 4 总结没括号算式的计算方法 三 巩固练习三 巩固练习 1 练习 1 2 2 5 3 10 3 4 1 3 3 8 1 3 5 9 1 9 2 计算 1 1 6 1 3 思考 这道题为什么分步通分计算比较好 3 总结有括号算式的计算方法 四 总结四 总结 今天我们学习了什么内
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