语文人教版三年级下册可贵的沉默第二课时

17 可贵的沉默 一 教学目标 1 学习本课生字新词 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得回报父母对自己的爱 教育学生要关心自己的 父母 二 教学重难点 1 体会孩子们情绪的变化 学习关心别人 2 体会沉默的可贵 三 教学时间 二课时 四 教学过程 第一课时 一 谈话导入课文 二 学生自学 解决疑惑 1 课件出示自学要求 1 借助拼音通读课文 把不理解的词语画下来 2 读课文 标出自然段 3 思考 课文讲了一件什么事 把不懂的句子做上记号 4 小组合作学习 把自己不理解的 不懂的词句与大家交流 讨 论 2 给一定的时间 让学生自学 3 教师参与小组合作学习 三 检查自学情况 深入学习课文 体会思想感情 1 读准生字 新词的字音 2 理解词义 异口同声 形容很多人说同样的话 神气十足 形容十分得意而傲慢的样子 左顾右盼 向左右两边看 蕴藏 蓄积而未显露或未发掘 寂然无声 非常安静 没有声音 3 读课文 理清条理 1 课文讲了一件什么事 2 按提示给课文分段 四 再读课文 勾画出你喜欢的语句 交流一下 说一说 为什么 喜欢 五 生字教学 1 指名教读我会写的字 2 齐读生字 3 用自己喜欢的方法记住生字 同桌交流 4 指名说说用什么方法记住这些生字的 5 四人小组讨论用生字组词 6 说说哪些字最容易写错 需要提醒大家 六 课堂作业 抄写生字 第二课时 1 复习导入 1 读生字卡片 2 分组读课文 二 感悟课文内容 理解重难点 1 出示第一幅图 问 图上画的是哪个场景 2 从书中找出有关描写他们这时表现的语句 小声读一读 从中你体 会出 什么来了 3 出示第二幅图 体会 可贵的沉默 的意思 a 这幅图和第一幅图有什么变化 b 默读课文这部分 从中找找同学们在什么情况下沉默了 c 这时 他们的表现又有什么变化 从文中画下来 d 小声读一读 想象这时他们的心里会想什么呢 e 假如是你 你知道吗 课件出示 1 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然无声 没有人 举手 没有人说话 孩子们沉默着 他们想 2 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们 他们的 可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 你如何理解 3 像获得舎免一样 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地 回来了 4 老师提示了大家回报父母爱的方法 教室里又热闹起来 只是 与沉 默前的热闹已经不一样了 到底哪儿不一样 4 有感情地朗读 体现两种不同的热闹 5 理解 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 三 有感情地朗读全文 四 课堂总结 五 拓展延伸 学了这篇课文 你想说些什么 做些什么 帮助 父母做一些力所能及的事 回报他们的爱 教学反思 这篇课文以孩子们情绪变化为描写的主要内容 由热闹到沉默 又从沉默渐渐回到热闹 使学生在学习课文 感受 爱与真情 的同 时 能够行动起来 在生活中深入体验这种感情 学会表达和回报 父母对自己的爱 懂得关心别人 在教学中我注重学生的品读感悟 培养学生听 说 读 写能力的全面发展 在课堂上 我十分注重 引导学生对词语的理解 但这种理解不是要求作概念上的解释 而 是领悟体会 如对重点句 他们骄傲的举起了手 有的还神气十足地 左顾右