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文档简介

燕子 岑溪市南渡镇高垌中心小学 曾鹏 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼可 爱和春天的光彩夺目 培养热爱大自然春天的思想感情 3 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 积累好词佳句 课时 第一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 同学们 春回大地的时候 有一种鸟会从南方飞回来 你们知道 是什么鸟 燕子 2 说说燕子给你的印象 3 是呀 春天来了 小燕子又来到我们身边 它在田野里 在小河 边 在村子里飞翔 装扮着美丽的春天 今天 就让我们一起去欣 赏作家郑振铎先生笔下的 燕子 板书 燕子 二 检查预习 理清脉络 1 指名朗读课文 了解学情正音 1 正音 俏 读 qi o 要和 悄 区别读音和字形 拂 的读音是 f 不要错读成 f 2 词语 A 乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 读了这些词 脑中呈现什么 画面 B 一身羽毛 一对翅膀 几痕细线 体会量词的用法 2 课文从几个方面介绍燕子 学生讨论交流 3 学生汇报学习情况 从四个方面介绍燕子 分别写了燕子的外形 增添生机 飞行 停 歇 三 精读课文 体会感悟 师 课文是如何描写燕子的 让我们一起走进课文 一 体会燕子外形 活泼机灵 1 自由读第一自然段 你觉得应扣住哪个词来理解燕子的外形特点 板书 活泼机灵 2 你能通过朗读把燕子的活泼机灵表现出来吗 指名朗读 3 讨论 作者写燕子的外形是从什么写到什么 体会从全身写到 局部的叙述方式 4 集体读一读第一自然段 并尝试背诵 二 感悟燕子 增添生机 1 这段话描写了春天的哪些景色 仔细地读一读相关的句子 边读 边想象 2 你最喜欢哪个句子呢 为什么 3 师 正因为有了这光彩夺目的春天 所以作者禁不住赞叹 小燕 子从南方赶来 为春光增添了许多生机 4 请美读第二自然段 读出春天的 光彩夺目 读出燕子的为春光 增添的 生机勃勃 三 领略燕子飞行 停歇之美 我们从读中感受了燕子的外形美 从读中感受了燕子为春光增添的 生机美 那么燕子的飞行及停歇又美在何处呢 让我们把目光聚焦 于第三 四自然段 1 赏析燕子飞行之美 1 自由读第三自然段 想 燕子是如何飞行的 从哪些句子或词 语中感受到 划出你认为好的词语 2 交流 主要抓住 斜 掠 沾 三个字体会燕子的飞行之美 3 让我们齐读这一段 领略燕子飞行的轻快之美 2 领略燕子停歇之美 师 请同学们用刚才的学习方法 自学第四自然段 1 边读边划出你认为好的句子 想想好在哪里 2 交流 四 小结过渡 读中升华 这节课我们领略了燕子外形之美 飞
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