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文档简介

9 巨人的花园 巨人的花园 教学设计教学设计 学习内容 学习内容 四年级上册第 9 课 巨人的花园 四年级语文主题丛书 2 美丽童话 中 快乐王子 推荐文章 我是一棵蒲公英 学习目标 学习目标 1 朗读 品味 想象 体味巨人的行动和心理变化 2 明白 快乐应与大家分享 的道理 3 运用对比的描写方法展开故事情节 揭示道理 一 导 师 同学们 我们都读过童话 你都读过哪些童话呢 师 很棒 阅读总是带给我们幸福 神奇的感觉 今天 我们一起 来读读王尔德的童话 巨人的花园 看看巨人的花园是怎样的 一 起来探究下童话的神奇 领略童话的魅力 二 学 1 快速浏览课文 说说课文讲了一个什么故事 2 巨人回来前 花园的景象是怎样的呢 巨人回来后 花园的景 象又是怎样的 用横线画出巨人回来前花园的景象 用波浪线画 出巨人回来后花园的景象 师指导朗读第 1 自然段 生谈感受 3 花园发生变化的原因是什么 4 请把巨人斥责孩子们的话找出来读一读 1 想象巨人斥责孩子们的样子 2 指导朗读巨人说的话 5 说一说 巨人是个怎样的人 6 巨人斥责孩子们后 花园的景色发生了什么变化 1 指名学生读出相关句子 7 巨人独自在花园里生活 他过得快乐吗 8 后来是什么又让春天来到了花园里 9 请找出巨人醒悟后的句子 想象巨人当时的心情 读出感情 10 巨人将花园还给了孩子 他还孤独寂寞吗 生齐读最后一自然段 三 展 1 学生朗读 2 学生质疑 师适时点拨 3 小组内交流合作 四 讲 1 巨人的冷酷和任性换来了寒冬 而醒悟后的善良和宽容却带来了 春天 让自己和孩子们生活得无比幸福 这种写作手法我们把他叫 作对比 五 小结 1 谁来说一说你从中懂得了什么 2 运用对比描写方法展开故事情节 揭示道理 六 链接丛书 快乐王子 1 快速默读文章 说说课文讲了一个什么故事 1 将快乐王子前后不同的地方画下来 2 将人们对小燕子的前后态度变化画下来 3 将市长 议员们对难看的快乐王子雕像的看法和上帝的观点进 行对比 完成读书单 七 练 读写结合 请选择下面其中一种情景 运用对比的方法写一段话 1 情景一 小熊期末考试考砸了 被熊妈妈臭骂一顿 小熊期末 考试考好了 熊妈妈给小熊做了丰盛的晚餐 2 情景二 兔宝宝犯了错 兔妈妈恶语相向 结果两人关系越闹 越僵 兔宝宝犯了错 兔妈妈耐心教育 结果兔宝宝主动承认错误 八 作业
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