数学北师大版五年级下册分数的除法一_第1页
数学北师大版五年级下册分数的除法一_第2页
数学北师大版五年级下册分数的除法一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的除法一教学设计分数的除法一教学设计 教学目标 教学目标 1 在涂一涂 算一算等活动中 探索并理解分数除法 的意义 探索并掌握分数除以整数的计算方法的推导过程 并能正确计算分数除以整数 2 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题 3 感受到数学与生活的联系 能运用所学知识解决生 活问题 激发学生的数学学习兴趣 教学重点 教学重点 分数除以整数的计算方法的推导过程 教学难点 教学难点 在涂一涂 算一算等活动中 探索并理解 分数除法的意义 教学准备 教学准备 学生 1 纸片 2 彩色笔 教师 多媒体 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 让学生复习分数除法的计算方法 再让学生复习倒数 揭示课题 同学们 前面我们学过了分数乘法 那么分 数除法你们想不想学呢 今天我们就学习分数除法 你们 喜欢吗 二 探究新知二 探究新知 1 涂一涂 理解分数除以整数的意义 1 把一张纸的 4 7 平均分成 2 份 每份是这张纸的 几分之几 提问 4 7 表示什么意思 是把单位 1 平均分成 份 取其中的 4 份 边说边画阴影 提问 把 4 7 平均分成 2 份 也就是把图上的哪一个部 分平均分成 2 份 让学生指 涂一涂 出示多媒体课件 师 谁来说说你是怎样想的 怎样列式呢 板书 4 7 2 2 7 2 小结 分数除法的意义同整数除法的意义相同 都是已知两个乘数的积和其中一个乘数 求另一个乘数的 运算 2 算一算 探索分数除以整数的计算方法 1 提问 怎样计算分数除法呢 下面请同学们和老 师一起来探索分数除法的计算方法 板书课题 分数除 法 一 2 师 想一想 如果不看图 你会计算 4 7 2 2 7 吗 在小组内先交流 集体反馈 板书 3 师 如果要算 4 7 3 呢 把这 4 份平均分成 3 份 每份是这张纸的几分之几呢 分一分 涂一涂 4 师 把 4 7 平均分成 3 份 就相当于求 4 7 的 1 3 结果都是 4 21 因此 中间我们可以用等号连起来 这样 原来的除法算式就转化成了什么算式 什么变了 什么没变 出示多媒体课件 探究过程中要让学生说说 把 4 7 平均分成 3 份 怎样 画图 师 被除数没变 除号改成了乘号 板书 除数 2 改 成了 2 的倒数 1 2 板书 分数除以整数 就等于分数乘 以整数的倒数 3 小结 谁来说一说这种算法是怎样的 0 能不能作 除数呢 所以 这里还要补上一个条件 补 在今后的分数除法计算中 我们常用这种方法 因为无 论分数的分子能否被整数都可以进行计算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论