初中科学浙教版七年级上册 1.5 科学探究（I）卷.doc

初中科学浙教版七年级上册 1.5 科学探究（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共11分)1. （2分）在实验研究中，当作出假设以后，接下来首先要做的工作是（ ） A . 设计实验方案B . 实施实验C . 记录与分析实验现象D . 发现并提出问题2. （2分）体育课上掷铅球活动后，同学们对铅球材料进行了讨论，有的同学认为铅球是铁制的，并从实验室借来磁铁吸了一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）A . 提问B . 猜想C . 实验D . 得出结论3. （2分）下列关于洞头海域常见卢鱼和黄姑鱼的问题，其中不属于科学问题的是（ ） A . 卢鱼和黄姑鱼哪种鱼脂肪含量高B . 卢鱼和黄姑鱼哪种鱼更佳美味C . 卢鱼和黄姑鱼哪种鱼生活水区深D . 卢鱼和黄姑鱼食性（吃的食物种类）是否有差异4. （2分）将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；继续放入回形针直至杯中水溢出老师要求同学针对这一现象，提出一个问题下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）A . “装满水的杯中放入回形针水不会溢出，是因为水中有空隙”B . “装满水的杯中放入回形针水会溢出吗？”C . “为什么装满水的杯中放入回形针水不会溢出？”D . “能放入回形针的多少与杯子的材质、杯子的形状有什么关系？”5. （3分）探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、_、_、_、_、表达和交流（2）最后一自然段生物是_、_、_、_（3）疟原虫是一种_细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有_结构（4）蚊子的唾液腺属_（填细胞、组织、器官、系统）（5）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？二、 中档题 (共4题；共10分)6. （2分）下列观点你认为不正确的是（ ）A . 任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质B . 人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力C . 现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展D . 在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子7. （2分）某同学在探究蝗虫后肢分节对运动的影响时，设计如下实验，你认为正确的一项是（ ） 组别对照组处理实验组处理观察现象A不处理剪去后腿能否跳跃B不处理后腿套上纸筒能否跳跃C剪去一条腿剪去两条腿能否跳跃D套上一条腿套上两条腿能否跳跃A . AB . BC . CD . D8. （2分）某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验。从实验可知：他在研究影响大豆种子发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水分甲向阳处20 充足乙向阳处20 不充足A . 阳光B . 空气C . 温度D . 水分9. （4分）仔细观察蝗虫的胸部和腹部可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户 （1）提出问题：_（2）做出假设：_（3）材料用具：两只活蝗虫；两只试管；清水；玻璃条；细线 实验步骤：向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B；将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上；将一只蝗虫的头部浸没到A（B）试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B（A）试管水中过一段时间观察实验预期结果：_（4）实验结论：_ 三、 拓展题 (共1题；共6分)10. （6分）李茗同学学习了藻类植物的知识后，他想到了一个问题：水绵是藻类植物，必须生活在水中吗？请你根据他提出的问题设计一个方案来探究一下： （1）你作出的假设是_ （2）材料：水绵若干、培养皿、清水 实验步骤：取两个培养皿，分别标记为A、B，在A中_；B中不加，保持_两个培养皿并排放在有_的地方取一些比较长的水绵，一端放入A的水中，另一端放在B中过一段时间后观察到A、B培养皿中_（3）预期结果_ （4）结论_ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共5题；共11分)1-