语文人教版三年级下册31女娲补天

三下语文三下语文 女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 潘宅中小 郭萍 教学目标 1 认识 塌 挣 等 个生字 会写 隆 塌 等 13 个字 正确读写 冶炼 轰隆隆 等 词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过想象朗读 品味语言 初步感受神话故事的神奇魅力 激发对神话这一特殊文 学样式的浓厚兴趣 3 在教师的指导下 能用写批注的方法抓住要点 学习概括课文主要内容 4 关注 求雨 和 造船 两部分略写 比读课文 渗透 根据主题安排材料的详略 的写作方法 预设流程 一 初读课文 概括内容一 初读课文 概括内容 一 谈话导入 揭示课题 1 喜欢神话故事吗 看图猜神话故事 你还听说过哪些神话故事 老师也给大家带 来了一个神话故事 认真地看老师写课题 板书课题 2 齐读课题 读完课题 你有问题想问吗 预设 天怎么能补呢 太神奇了 现在就让我们走进这个神奇的神话故事 二 初读课文 了解大意 1 检查生字 1 难读词 冶炼 师 我发现同学们在预习时 这个词有难度 谁来读读 课 件出示 冶炼 同学们注意 冶炼 这个词 冶 与哪个字很像 冶 为什么是两 点水 你知道吗 因为 冶炼 要融化金属 古人认为冶炼金属就像 冰 融化一样 所以用上了 冰 的两点水 2 难写词 轰隆隆 指导书写 隆 2 检查朗读情况 指名分段读课文 集体评议 3 概括主要内容 教学生写批注 1 读了故事 你知道课文告诉我们女娲做了哪些事吗 你能用一个词说说吗 2 教学生给课文写批注 如 求雨 师 你是从第几自然段知道这件事的 我们就把 求雨 写在第二自然段左边的空 白处 这就是你对这段话所做的批注 板书 自己默读课文 女娲还做了哪些事 请你 也用这样简单的词语给其它几个自然段写写批注 3 反馈批注 我们来看这位同学写的批注 实物投影展示 老师把你们这么重 要的学习收获写到黑板上 结合学生的反馈板书 天塌 求雨 造船 找石 炼石 补 天 4 师 你能不能把这些事用简洁的语言连起来说一说这个故事 谁有这个本事 师 同学们 以后咱们在读此类故事性的文章时就可以用写批注的方法概括人物所 做的事情 再把这些事情连起来 就是课文的主要内容 二 想象神奇 学习表达二 想象神奇 学习表达 1 强烈渲染性地提出总问题 刚才我们读了课文 这是个神话故事 那么作者是怎刚才我们读了课文 这是个神话故事 那么作者是怎 么写出神奇的呢 请快速地默读课文 把让你感到神奇的地方用横线画出来 么写出神奇的呢 请快速地默读课文 把让你感到神奇的地方用横线画出来 2 学生默读 思考 3 师 哪些地方让你觉得很神奇 1 天塌 感受 天塌 感受 可怕可怕 出示 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被 被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被 火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 师 你找到这段了吗 谁来读一读 从他的读中 你体会到了什么 A 感受同偏旁的字 点红 感受同偏旁的字 点红 围困 围困 挣扎挣扎 a 师 同学们 你们看这两个词语 你发现了什么 围困 挣扎 变红 师 围困 都是大口匡 看到这个匡 联系句子 你仿佛看到了怎样的画面 师 你的想象让我们感到了可怕 把你的想象送入句子 读 b 看 挣扎 你又想到了怎样的画面 太可怕了 一起读 c 师 孩子们 这两个同偏旁的词 让我们看到了这样可怕的画面 就在这段中 你 还能找到这样同偏旁的词吗 由它们的偏旁 你想到了什么 师小结 太可怕了 谁来把你的想象放进句子里 读读这场可怕的灾难 B 对比学习感受夸张的语言 对比学习感受夸张的语言 出示对比 出示对比 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被围困在山顶 上 许多人在水里挣扎 天哪 太可怕了 天空塌下一大块 露出一个大窟窿 地被震裂了 出现了深沟 山冈上燃烧着大火 田野里到处是洪水 许多人被围困在山顶上 许多人在水里挣扎 a 师引言 作者为了写出天塌之后的可怕 在用词上还有什么特点呢 请读读第二段 看谁最细心 发现与第一段有哪些不同吗 自己读读这几个叠词 边读边想象 你又仿 佛看到了哪些可怕的画面 b 师小结 是啊 太可怕了 作者就是用了这些叠词 带给了我们无限的想象 你看 太可怕了 曾经蔚蓝的天空 现在 曾经坚实的土地 现在 曾经葱郁的山冈 现在 曾经充满生机的田野 现在 师 这情景实在是 太可怕了 一起读 2 补天 补天 师 这样可怕的景象作者写得太神奇了 还有什么地方让你感到神奇 师 这样可怕的景象作者写得太神奇了 还有什么地方让你感到神奇 出示 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼 只见 金光四射 大窟窿立刻被补好了 A 师 你们找到这句了吗 谁来读一读 B 师 这句话中女娲的哪个动作让你感到最神奇 泼 像这样神奇的动词 这句话 中还有很多 请你读一读 把它们圈出来 C 作者就是用这些动词把女娲补天的过程写得生动具体 请你也用上动作 加上自己 的想象 演一演这神奇的一幕 D 天就这样被女娲补好了 所以人们为了纪念女娲 专门造了这个 娲 字送给她 左边的女字旁代表性别 右边是锅的一半 因为古人把天看成一口大锅 而女娲正是这 天下的守护神 那咱们的祖先真见到过女娲补天的情景吗 那古人怎么创造出来的呢 板书 想象 是呀 就是想象 这正是神话最重要的特点 三 感悟详略 创编神话三 感悟详略 创编神话 1 师 同学们 这位神力无边的女娲 在为人类找石补天之前 还做了两件神奇的 事 出示 求雨 造船 2 师 女娲会怎么求雨 造船呢 请发挥你的想象 选择其中的一个内容 边想象