数学北师大版五年级下册复式折线统计图

复式折线统计图复式折线统计图 教学目标 1 认识复式折线统计图 读懂折线统计图上所表示的数据 学会分析数量变化情况 2 能利用复式折线统计图直观有效的表示数据 能对数据进行简单有效地分析和预测 并能进 行比较 3 培养学生分析问题的能力 教学重难点 1 归纳复式统计图的特点 2 复式统计图中图例的作用 教学过程 一 导入 同学们 要想有强壮的体魄 那课余时间我们应该积极参加什么呢 体育锻炼 很好 那 你们知道中国队在历届亚运会上获得了多少枚金牌吗 生 不知道 师 电脑博士帮助我们整理了一组详细的数据 请看 出示中国队在 9 至 14 届亚运会上获得 金牌的信息 课件 第 9 14 届亚运会中国获金牌情况表 师 指着课件 这是一张什么 生 单式统计表 提醒学生标题不能漏 师 看来大家对学过的知识还是掌握得很好 二 新授 师 同学们你们从这个统计表中 能直观的看出中国队在 9 至 14 届亚运会上金牌枚数的增减 变化吗 生 不能 师 聪明的你思考一下 怎样才能让别人直观看出中国队获得金牌数量的增减变化情况 生 可以制作单式折线统计图 师 你能说说为什么要制作单式折线统计图吗 生 因为单式折线统计图不仅可以看出数据的多少 还可以清楚地反应出数据的增减变化 师 谢谢你 你说的很正确 很清楚 师 同学们真聪明 我们可以制作一幅单式折线统计图 来反应中国队获得金牌数量的增减变 化情况 课件出示 一张统计图 师 接下来哪位同学来告诉大家你是怎么画折线统计图 生 5 描点 标上数据 把所有的点都找出来后 连线 师 你回答得很完整 真棒 师 现在请同学们拿出刚才发的那张练习纸 请根据大屏幕上的统计表 把这张统计图补充完 整 现在动手画 教师巡视 帮助个别学生 并选两位学生的作业展示 师 从一张单式折线统计图中你能得到什么数学信息 生 师 从听课的情况反映出 我们是一个素质良好的集体 但是 我们在清楚自己的同时 还要 注意了解我们的对手 俗话说的好 知已知彼 百战不殆 那我们的主要竞争对手韩国队是什么 情况呢 师 电脑博士也帮助我们整理了一组详细的数据 那我们要怎样得到韩国队在第 9 14 届亚 运会获金牌数量的增减变化情况呢 生 可以在刚才的统计图上再作出韩国队的折线图 课件 韩国队获金牌折线统计图 师 那你能给大家介绍介绍 你认为这样做 有什么好处吗 生 第一 制作起来不是很困难 第二 可以方便的比较出两个国家的金牌枚数的变化情况 第三 还很环保 节约用纸 师 同学们听明白了吗 师 同学们真了不起 让我们方便的找出了中 韩两个国家之间金牌的增减变化情况 师 现在请同学们再拿出刚才那张练习纸 刚才你们已经作出中国获金牌折线统计图 在画韩 国获金牌折线统计图之前 聪明的你先思考一下 你怎样区分中国 韩国 考虑好的同学动手画 教师巡视 帮助个别学生 并选两位学生的作业展示 师 你是怎样区分中国 韩国这两条不同的折线统计图的 生 韩国用虚线 点虚线按钮 韩国用不同颜色 点红色按钮 师 同学们你们认为这张统计图完整吗 生 不完整 师 那你将怎么做 生 把标题改完整 师 你真细心 师 谁有更好的建议 让别人很清楚地知道这条折线表示中国获金牌情况 这条折线表示韩国 获金牌情况 生 在右上角注明 表示中国 表示韩国 师 这叫作 图例 师 同学们想得很周到 制作一幅这样的统计图 不能少了标题和图例 标题可以告诉我们这 幅统计图表示的是什么意思 图例 指着说 可以告诉我们图中的折线含义是什么 我们刚才制作的这样一幅统计图有它的名字 叫 复式折线统计图 点题 板书 课件 点 题 师 从这张复式折线统计图中 你能得到什么数学信息 生 师 那谁来说一说单式折线统计图与复式折线统计图有什么相同点 有什么不同点 生 相同点 制作方法大体相同 都是先找到点 再写数据 最后连线 不仅可以看出数据的多少 还可以清楚地反应出数据的增减变化 生 不同点 复式折线统计图可以方便的分析两个量增减变化的情况 多了图例 师 你的回答很全面 说明你上课很认真 师 现在大家看到这张练习纸的第二页 完成这道题 三 巩固练习 学生动笔做 教师巡视 并个别辅导 师 请同学回答第一个问题 毛衣的销售量 你要看哪一条折线 你是从哪里得出的 师 请一学生回答第二题 师 针对第三题 再提问 为什么毛衣的销售量从 7 月到 11 月会逐步上升 总结 师 你今天有什么收获 复式折线统计图 它的特点是什么 复式折线统计图与单式折线 统计图一样 不仅能反映数量的多少 还能反映出数量的增减变化趋势 更能便于比较 同学们今天开动脑筋 学会了一种新的统计图 复式折线统计图 大家都表现得很好 老 师真替你们感到自豪 复式折线统计图复式折线统计图 导学案导学案 学习目标 1 认识复式折线统计图 读懂折线统计图上所表示的数据 学会分析数量变化情况 2 能利用复式折线统计图直观有效的表示数据 能对数据进行简单有效地分析和预测 并能进 行比较 3 培养学生分析问题的能力 学习重难点 1 归纳复式统计图的特点 2 复式统计图中图例的作用 学习过程 一 导入 同学们 要想有强壮的体魄 那课余时间我们应该积极参加什么呢 体育锻炼 很好 那 你们知道中国队在历届亚运会上获得了多少枚金牌吗 二 新知识 1 同学们你们从这个统计表中 能直观的看出中国队在 9 至 14 届亚运会上金牌枚数的增减变 化吗 2 接下来哪位同学来告诉大家你是怎么画折线统计图 小组合作 3 现在请同学们拿出刚才发的那张练习纸 请根据大屏幕上的统计表 把这张统计图补充完 整 现在动手画 4 从一张单式折线统计图中你能得到什么数学信息 5 电脑博士也帮助我们整理了一组详细的数据 那我们要怎样得到韩国队在第 9 14 届亚 运会获