语文人教版三年级下册32、夸父追日

32 夸父追日 教学目标 1 了解课文内容 体会神话传说的神奇 2 有感情地朗读课文 通过学习 体会古人执着探索 的精神和征服大自然的愿望和意志 重点难点 了解神话故事的含义及夸父形象 教学课时 一课时 一 以图导入 1 同学们 上课之前 老师先请大家欣赏几张精彩的 图片 边看边猜猜每张图片中人物是谁 对 这些都是神话故事中的人物 同学们 我国古代 劳动人民凭借丰富 大胆的想象 创造出了一个个瑰丽 多彩 优美的神话故事 这节课 我们再来学习一篇非常 有趣的神话故事 夸父追日 2 齐读课题 知道神话故事最大的特点是什么吗 神话故事最大的特点就是神奇 从这个课题来看 哪里让 你感到了神奇 二 初读课文 整体感知 一 同学们 看了课题我们知道本篇课文是略读课 文 学习略读课文 我们有个好帮手 就是课文前面有个 学习提示 现在请大家自由地读读这个 学习提示 看看学习本篇课文的学习任务 1 说说这个故事主要讲了一件什么事 2 再交流一下从故事中想到些什么 二 在了解主要内容之前 我们先来关注一些词语 出示幻灯片 虞渊 渭河 翰海 大泽 手杖 颓然 遗憾 一眨眼 霎时间 三 现在 我们来完成第一个学习任务 谁来说说 课文主要讲了一件什么事 三 指导阅读 感受神奇 下面请同学们拿出笔 静心地默读课文 划出让你感 到很神奇的句子 想一想 它神奇在什么地方 1 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似 的奔跑 向着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 指名谈 说体会 抓 一眨眼和两千里 体会夸父速度快 2 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟 咕嘟 霎时间两条大河都给喝干了 可是还没止住口渴 指名谈 说理解 拓展黄河 渭河资料 黄河是我国第二长河 长度 5464 千米 将近横跨越整个中国 渭河是长河的最大支流 你平时口渴最多能喝多少 浩浩荡荡的黄河水 渭 河水被夸父喝得点滴不剩 可结果还是没止住渴呀 谁来 读读 想读的同学都站起来读读 3 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因为他的倒下而发出巨响 谈体会 夸父倒下的声音令人 令山 震耳欲聋 山崩地裂 地动山摇 4 第二天早晨 当太阳从东方升起 金光普照大地 的时候 昨天倒在原野的夸父 已经变成了一座大山 山 的南边 有一大片枝叶茂密 鲜果累累的桃林 那是夸父 的手杖变成的 谈体会 身体变化的神奇 四 感悟精神 拓展延伸 1 同学们 夸父耗尽所有的力气去追赶太阳 这是为 什么 读读第一段 找找原因 出示句子 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶 太阳 把它抓住 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 2 从这里 我们看到了一个 的夸父 夸父的这种精神很使我们感动 他至死追求光明 他 把自己的手杖化作桃林 给追寻光明的人解渴 3 同学们 夸父追日 这个故事出自我先秦古籍 山海经 在古文里 是这这样写的 出示幻灯片 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮 于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃 其杖 化为邓林 师生一起阅读 并说说古文意思 来说说 你是喜欢现代文还是古文 为什么 现代文与古文各有长处 现代文好读 容