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文档简介
分数除法 三 分数除法应用题 教学目标 1 会分析简单的分数除法应用题的数量关系 2 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是 解决实际问题的重要模型 3 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 教学重 难点 分析数量关系 培养初步的逻辑思维能力 教具准备 口算卡片 小黑板 教学步骤 一 基本训练 1 口算 12 18 4 1 2 1 8 3 6 1 3 2 6 1 4 3 4 3 9 1 9 5 7 4 5 2 2 苹果树的棵树是梨树的 要把 看作单位 1 3 2 3 操场上参加活动的人有 27 人 跳绳的小朋友占活动总人数 的 跳绳的小朋友有多少人 9 2 二 导入 把基本训练中的第 3 题改编成 跳绳的小朋友有 6 人 是操场 上参加活动总人数的 操场上有多少人参加活动 引入新课 9 2 三 新授课 1 生读题 问 你知道些什么 2 画线段图分析 总人数的 9 2 6 人 人 3 分析数量关系 列方程 参加活动总人数 跳绳的人数 9 2 4 生根据数量关系尝试列方程 指名板演 5 看课本 29 页列题 6 练习 课本 29 页 试一试 1 题 四 达标练习 1 指出下面各题中把谁看作单位 1 1 红墨水的瓶数是蓝墨水瓶数的 6 1 2 公鸡只数是母鸡只数的 5 1 3 公鸡只数是小鸡只数的 45 2 4 第一天做的是总数的 8 1 2 阳光小学五年级有学生 23 人 相当于全校学生人数的 11 2 全校有学生多少人 3 课本 31 页第 2 题 五 课堂小结 今天这节课 你学到了什么 板书设计 分数除法 三 分数除法应用题 总人数的 9 2 6 人 人 等量关系 参加活动总人数 跳绳人数 9 2 解 设操场上有 X 人参加活动 x 6 6 9 2 9 2 x
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