语文人教版三年级下册《乞巧》教学设计

乞巧 教学设计 教学目标 1 认识 乞 宵 霄 渡 四个生字 2 了解诗中蕴含的民间故事 理解诗句含义 体会诗文情感 3 正确 流利 有感情地朗读 背诵古诗 并能用朗诵方式领悟诗 的意境 重点难点 古诗教学中把学生带入情境 有滋有味地朗读是教学的 重点和难点 教学准备 教学课件 牛郎织女的故事视频 古典歌曲 纽扣和红 线 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 谈话导入 揭示课题 1 同学们 在上课之前 老师想先考考你们 你们能根据屏幕上 的图片猜出相对应的民间故事吗 课件出示图画 请同学起来回 答 2 今天我们要学习的这首古诗也和民间故事也有关系 题目叫做 乞巧 板书课题 乞巧 3 形近字 气 和 乞 的辨认 让学生观察 乞 字并引导学 生找出以前学过的字当中哪一个字和它相似 并说不同 气多加一 横以及最后一笔不一样 4 请全班齐读课题 乞巧 5 题目 乞巧 是什么意思 请同学们翻开课本第 122 页 借助 注释 1 来解释 乞巧 的意思 2 作者介绍 1 对作者林杰有多少了解 这首诗是唐代诗人林杰所写的 这是一位精通书法棋艺的诗人 而 且非常的聪明 六岁的时候就能写诗 二 品读涵咏 渐入古诗意境 一读 初读课文 读准字音 1 同学们请听清楚老师的要求 自由的 大声的读古诗 注意把字 音读准确 诗不仅要把字音读准确 还要把诗的味道读出来 二读 注意停顿 读出韵味 1 师生合作读 让学生说说老师读的时候和他们读的时候有什么不 一样 老师总结 要读出诗的感觉 就应该把这首诗的停顿和重 音部分读好 2 让学生说一说这首诗该怎么划分停顿 并且让她试着按照这个停 顿把这句诗读一遍 3 课件出示画好节奏的古诗以及用三角形标出需要重读的字 让学 生按照这个节奏读读古诗并进行评价 三 精读古诗 深入学习 1 品读第一行诗 区分同音字 宵 和 霄 了解今宵是今天夜 晚 碧霄是指浩瀚无际的星空 1 细心的孩子肯定发现了 乞巧 的第一句诗中有两个字的读音 是一模一样的 是哪两个字 2 宵 霄 你们发现它们有什么不同吗 部首不同 3 一个字的部首往往和这个字的意思有着紧密的联系 出示古时 候的 宵 字 让学生去猜 月亮出来了 人们都躲进屋子里面了 月亮什么时候出来呢 雨又是从哪里落下来 从而引导学生理解 霄是指天空 宵是晚上的意思 顺口溜记住它们 肖加宝盖熬通宵 雨落肖头是云霄 4 给两个 xi o 字找到自己的家吗 九 云外 难忘今 5 齐读第一句古诗 大概了解第一句诗的意思 2 品读第二句诗 以 牛郎织女 的故事来引入 想象七夕的夜 空 了解牛郎织女的传说故事 想象牛郎织女鹊桥相会的画面 1 诗中还藏着一个 牛郎织女 的民间故事 通过一段视频来了 解牛郎织女时间的故事 视频播放 2 这 河 是家门口的那条小河吗 不是 是天上的银河 那这 座桥又是由谁搭建呢 是鹊桥 渡就是渡过的意思 河 银河 天河 桥 就是鹊桥 我们能够看 到 喜鹊在银河上搭成了鹊桥 让牛郎和织女相会 所以我们现在 有个成语叫鹊桥相会 3 想象着牛郎织女在鹊桥相会 相会时的心情应该是怎样的 祝福 请你带着对牛郎织女的祝福来读一读这句诗 高兴 一家人马上就能团聚了 请你把高兴带进去读一读这句诗 个别 读 齐读 孩子们 牛郎织女一年只能见一次面 到了渡河桥的一刻 该是多么激动 让我们带着激动的心情来读一读这句诗 4 总结 刚才这两句诗写得是牛郎织女在天上相会 板书 那 人间的人们又在刚什么呢 3 学习第三句古诗 人间的人们又在做什么 请同学们读读三 四行 小组读 1 乞巧时向谁乞巧呢 乞巧的方式又有哪些 请同学们翻开课后 的资料袋快速浏览一遍 了解对月穿针的乞巧方式以及输巧 得巧 2 小游戏 同学们 你们想感受一下穿针引线的乐趣吗 下面我 们来做个小游戏 老师说明游戏规则 由于针属于危险物品 所以 改用红丝线穿纽扣 看谁能在最快的时间内用线穿过纽扣 让学 生判断谁得巧 谁输巧 3 原来她们是在向织女乞巧啊 过渡 提问刚才参与游戏的同学 们 穿的过程中是否存在难度 可是织女却能织出美丽的云锦 学 生欣赏云锦图 云锦介绍 据说织女能织出五彩的锦缎 人们给她 织的锦缎取了个很好听的名字 叫云锦 织女在云锦上织的图案更 是美不胜收 她织的花 红似火 白如雪 娇艳欲滴 引来蝴蝶蜜 蜂翩翩起舞 她织的鸟 栩栩如生 真像活了一样 孩子们看见了 都想去捉呢 人间的姑娘非常羡慕 4 原来第三句的 乞巧 是向织女乞求心灵手巧 那乞巧的人多 吗 你从哪里看出来 穿尽红丝几万条 几万条 真的有 几万条吗 那到底有多少条呢 很多很多 从这句诗的哪个字也可 以看出穿的红线很多呢 尽 尽 是什么意思 完 5 数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿 望是多么强烈啊 诗人林杰不禁发出这样的感慨 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 齐读 6 拓展 除了乞求心灵手巧 你们能想象他们还乞求些什么呢 引入 乞巧歌 乞巧歌 乞手巧 乞貌巧 乞心通 乞颜容 乞我爹娘千百岁 乞我姊妹千万年 7 从这首乞巧歌可以看出人们还乞求快乐 乞求健康 乞求幸福 这也正是我们心中最最美好的心愿 我们男生和女生分别把祝福送 进这两句诗中 8 人间的人们又在干什么呢 板书人间乞巧 诗人通过 乞巧 这首诗想要表达什么样的情感呢 9 就让我们带着这份美好的祝福 深情的读一读这首诗 四 品读吟诵 日积月累 1 试着背诵 诗学到这里 我相信这首诗已经深深地印在你们脑海 当中 我们试着把这首诗背诵一下 好吗 2 抽查学生背诵掌握情况