语文人教版三年级下册16 绝招

16 16 绝招绝招 雅江镇响鼓小学 严红军雅江镇响鼓小学 严红军 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第四单元第 16 课 绝招 学情分析学情分析 由于学生有着与文中孩子们相似的生活环境和生活体验 所以 学生对本课的学习一定很感兴趣 再加上学生已经具备了初步的阅 读理解能力 所以本节课读懂课文不是难点 关键要引导学生理解 绝招是练出来的 做任何事都要有恒心 同时 有感情地朗读也要 作为一个重点来训练 教材分析教材分析 本课是一篇略读课文 课文描写几个小伙伴在一起比绝招的趣事 这篇课文富有童趣 文中描写的每个人物形象都很真实 生动 让 学生产生亲切感 文章语言生动有趣 非常适合有感情朗读 设计理念设计理念 本教学设计方案力求使学生通过对课文的自主朗读 通过生生之 间 师生之间的互动交流去理解故事内容 体会人物的思想感情 并与文中人物产生情感上的共鸣 明白课文中所蕴含的道理 绝招 是练出来的 要练有用的绝招 并进一步体会到做任何事都要有恒 心 肯努力 教学目标教学目标 知识与技能目标 1 自由读课文 自学本课的生字新词 理解课文内容 2 朗读课文 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化 过程与方法目标 1 通过讨论 自学批注的方式理解课文中的重点词句 体会童 年生活的快乐 感受童真童趣 2 在学习中明白课文中的 绝招 真正指什么 情感态度价值观目标 通过学习 朗读课文 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 教学重点教学重点 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学难点教学难点 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 课前准备课前准备 生 把自己的拿手本领和同学交流 师 多媒体课件 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 谈话导入 一 创设情境 谈话导入 1 同学们都有一两样拿手的本领 如 会弹钢琴 吹笛子 舞蹈 唱歌 做菜 洗衣 武术 甚至其他独特的本领 谁能够来现 场表演一下 抽生表演 2 刚才同学们表演的绝招真不错 而我国北方的一些小朋友也在 比绝招呢 16 绝招 板书课题 下面我们就一起来 学习这篇课文 二 初读感知二 初读感知 1 请各自轻声读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺 的地方反复多读几遍 把课文读顺畅 2 分自然段指名朗读检查 3 讨论疏解 a 有几个孩子在比试绝招 b 他们比试了哪些绝招 C 你最佩服谁的绝招 D 小柱子是怎样练绝招的 4 学生讨论后抽生来说说 5 快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么 课文讲了三胖 二福 小柱子等小伙伴比试绝招的故事 三 分角色朗读三 分角色朗读 1 交代任务 首先明白各个角色说的是哪些话 有哪些动作 然后 按学习小组 分角色朗读 先组内练习 然后小组间比赛 2 组内安排角色 各组练习 教师巡视 3 挑同学进行比赛 4 同学评议 推选优胜组 四 讨论深化四 讨论深化 1 读了这个故事 你觉得绝招是怎样来的 2 你的绝招是什么 3 小结 绝招有的是先天的禀赋 但更多的是通过后天的努力才具 有的本领 因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练 坚持 不懈 五 拓展 五 拓展 说说自己的拿手本领是什么 你是怎样才有这个本领的 你在以后 的学习生活中怎样把这个本领更上