语文人教版三年级下册《她是我的朋友》

她是我的朋友 一 设计理念 她是我的朋友 是人教版小学语文第六册第 18 课 主要讲一个叫阮恒的孤儿 为了 挽救自己朋友的生命 而宁愿献出自己的生命这样一个动人的故事 全文主要刻画的就是 阮恒在献血过程中的一系列的动作 神态 心理的描写 来表现阮恒又害怕又想拯救自己 朋友生命的矛盾心理 赞扬了他这颗幼小心灵的美好 善良 伟大的品质 语文课程标准 指出 应尊重学生在学习过程中的独特体验 注意为学生设计体 验性活动和研究性专题 在教学建议中指出 要珍视学生独特的感受 体验和理解 新课程愈来愈关注学生的个性发展 注重学生情感体验 本课教学我通过抓关键词句 帮 助学生深入理解和体会人物的内心活动 从而引领学生在充满情感色彩的课堂上 扎实而 愉悦地掌握知识 形成技能 丰富情感 端正态度 树立正确的价值观 二 案例描述 第一课时 略 1 学习本课生字新词 理解 休克 迫在眉睫 颤抖 啜泣 呜咽 竭力 等词语的 意思 正确书写课文生字 2 读通读熟课文 提炼整体感受 理清课文叙述顺序 学习课文第一部分 感受情况 紧急 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的 精神 教学重点 难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的心情 教学过程 一 回顾导入 这节课我们继续学习 她是我的朋友 先来看看这些词语你还记得它们吗 1 出示词语 自读 指名读 及时纠正读音 齐读 昨天我们已经学习了课文的 1 4 自然段 了解了故事发生的起因 谁能告诉大家你从 1 4 自然段中了解到什么 适时引导 受了伤 万分紧急 输血迫在眉睫 2 出示句式 战争中 一位小姑娘 医生说如果不 就会 输血 理解 迫在眉睫 3 让我们再次来读读课文 3 4 段 感受小女孩的 需要帮助 当时的 情况紧急 生 齐读 4 面对这样危急的情况 有人伸出了援助之手 为生命垂危的小姑娘献血 他就是 阮恒 5 是什么原因让阮恒愿意这么做呢 指名答 谁再来读读这句话 她是我的朋友 齐读 二 理解感悟 5 7 自然段 1 课文哪些地方告诉我们 她是我的朋友 呢 我们先来读读 5 7 自然段 用横线划 出描写阮恒的句子 2 反馈 句一 课件出示 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 1 读完这句话你感受到什么 害怕 从哪个词看出来的 为什么颤抖 他害怕什么 你能读出这种害怕吗 随机指 导朗读 犹豫 或矛盾 你从哪些词语中看出来的 引导体会阮恒的矛盾心理 举起来时想到 放下时怎么想的 再举起来又是怎么想的 随机朗读 为什么要犹豫呢 如果不救小姑娘 她就会死 而她是我的朋友 如果救她 我的血输 完了 我就会死 生命对于每个人来说只有一次 所以阮恒犹豫 矛盾 但最后 他 还是 举起了手 愿意把自己的血输给小姑娘 2 带着你的感受读读这一句 自读 指名读 3 阮恒愿意付出自己的生命救小姑娘 只因为 她是我的朋友 你看到一个怎样的阮 恒 板书 勇敢 4 这是一种多么可贵的品质啊 让我们再来读一读这句话 齐读 三 学习 8 10 自然段 引读过渡 为了朋友 阮恒很快地躺在草垫上 但是抽血过程中 阮恒却 生读 一动不动 一句话也不说 1 阮恒这是怎么了 害怕 紧张 随机朗读 2 在接下来的抽血过程中 阮恒又是怎样表现的呢 仔细读读 9 10 自然段 用波浪线 划出描写阮恒的句子 1 指名答 出示三个句子 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭 力制止抽泣 2 自由读 你体会到了什么 害怕 痛苦 紧张 随机朗读 3 深入研究 请你再轻轻读这几个句子 哪些词让你感受到了阮恒的痛苦 把它圈出来 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 读读这几个词 你发现了什么 都表示哭的意思 程度一次比一次深 阮恒为什么哭得一次比一次厉害 那你能用朗读将他这种越来越害怕的心理表现出来吗 多形式读 3 在心里恐惧的同时 阮恒又是怎么做的呢 再读一读 圈出表示他动作的词语 点红 捂 掩盖 紧闭 咬 制止 从这几个词语中你又体会到什么 痛苦 想制止 坚强 不想让别人知道 阮恒为什么要竭力制止哭呢 4 当死亡的恐惧一步步逼近时 为了救朋友 引读 阮恒 眼睛 用牙 想 要 这又让我们看到了一个怎样的阮恒 勇敢 5 带着你的感受 读读这 3 句话 多形式 6 小结 是什么力量让阮恒面对死亡还能如此勇敢呢 她是我的朋友 四 升华情感 1 是啊 阮恒心中始终有着一份对朋友的深厚友情 他心里始终想着 她是我的朋友 当他啜泣着却又迅速用用另一只手捂住脸时 他会想着 当他呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 他会想着 当他低声哭泣 紧闭眼睛 咬着自己的小拳头 竭力制止抽泣时 他又会想着 2 此时此刻 你想对阮恒说些什么 3 把你还想对阮恒说的话化入这朗读当中吧 齐读书本 9 10 五 体验求悟 1 看到阮恒这样痛苦 医生忍不住问 阮恒 你为什么哭呀 阮恒会说 问 那你为什么还要救她呢 答 听了阮恒的话 医生用轻柔的声音安慰他 这声音有着神奇的力量 让他立刻停止了哭泣 你觉得医生会怎样安慰他呢 读读 12 14 自然段 联系上下文想一想 把它写在课堂作 业本 32 页 1 自由写 2 指名交流 适时补充输血知识 2 同学们 那现在你觉得什么样的朋友才是真正的朋友 六 课外延伸 1 出示老师收集的有关朋友的名言 自己看看 读读 朋友是生活中的阳光 易卜生 世界上用得最普遍的名词是朋友 但是最难得到的也是朋友 法国 不要追究朋友的缺陷 不要泄露朋友的秘密 不要记着朋友过去的