(人教新课标版第八册数学教案)第八单元数学广角.doc

第八单元数学广角单元教学目标： 1、使学生通过生活中的事例.初步体会解决植树问题的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题.培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学时数：4课时 第1节数学广角-植树的学问（一）教学内容：117页例1教学目标： 1、知识与技能目标： 让学生理解有些数学问题只计算不一定对.要考虑它的合理性。 2、过程与方法目标： 培养学生用画线段图分析解决实际问题的能力。 3、情感与态度目标： 培养学生运用数学解决实际问题的能力。教学重点：正确解答实际生活问题。教学难点：正确解答实际生活问题。教具准备：实物投影教学过程：一、创设情境.引入新课。 春天到了.阳光明媚正是植树好季节。美化环境.造福人类是我们每个人应尽的责任。但你们可知道.在植树活动中还有不少有趣的数学问题呢！二、探究新知.讲授新课。 1、出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树.每隔5米栽一棵（两端要载）。一共需要多少棵树苗？ 2、在小组内交流汇报。 3、我们先画线段图看看。 这里把线段平均分成了几段？但要栽几棵树？找一找.你发现了什么规律？ 4、小路边一共有20个间隔.所以一共要栽多少棵树？ 5、小结：看来.有些题目.不仅要运算.还要想想具体情况怎样.找一找规律.得到正确答案。三、巩固练习.形成能力： 1、118页做一做。园林工人沿公路一侧植树.每隔6米种一棵.一共种了36棵.从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 2、生在小组里交流.然后汇报。四、总结： 这节课.你有什么收获？五、作业：六、板书设计：第1节 数学广角-植树的学问 1005+1=21（棵） 第2节数学广角-植树的学问（二）教学内容：118119页例2教学目标： 1、知识与技能目标： 用线段图分析实际生活中的数学问题。 2、过程与方法目标： 培养学生运用数学知识正确解决实际问题的能力。 3、情感与态度目标： 感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重点：正确解答实际生活问题。教学难点：正确解答实际生活问题。教具准备：实物投影教学过程：一、创设情境.引入新课。 生活中的数学问题真有趣.稍不认真分析.就会算错。这样的问题在我们身边还有.你想学吗？二、探究新知.讲授新课。 1、出示118页例2主题图。 2、找学生读题.理解题意。 3、在小组里交流.并汇报。 4、小路的两端都是场馆.还需不需要栽树呢？三、巩固练习、形成能力： 1、一座长180米的大桥.每隔30米安装一盏路灯。（1）两端要安装.需路灯几盏？（2）两端不安装.需路灯几盏？ 2、119页做一做1。 3、119页做一做2。四、总结： 这节课.你有什么收获？ 五、作业：六、板书设计：第2节 数学广角-植树的学问（二） 603=20 20-1=19 192=38 答：一共要栽38棵树。 第3节数学广角教学内容：120121页教学目标： 1、知识与技能目标： 通过观察、操作及交流活动.探索并认识封闭线路上间隔排列中的简单规律.并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。 2、过程与方法目标： 培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力。 3、情感与态度目标： 让学生经历探索规律的过程.激发学生探索的欲望。教学重点：让学生具体分析.建立模型、正确解答实际问题。教具准备：实物投影教学过程：一、创设情境.引入新课。同学们.生活中需要数学知识.对于具体问题.要具体分析.认真考虑.得到正确答案。来试一试：小明从一楼上到三楼用了6分钟。照这样的速度.他从一楼到八楼需要几分钟？二、探究新知.讲授新课： 1、出示围棋盘。 大家见过围棋盘吗？会下围棋吗？ 2、围棋盘上一个点可以放一个子。围棋盘的最外层每边能放19个棋子.最外一层一共可以摆放多少个棋子？ 3、在组内交流.然后汇报。 4、还有其他的方法吗？ 5、小结：对于数学问题.不要急于算出答案.要先弄清楚题目意思.画画图.多想一会.找出正确答案来。还可以用不同的方法算出答案来。三、巩固练习.形成能力。 1、121页做一做1。 2、121页做一做2。 3、121页做一做3。四、总结： 这节课.你有什么收获？五、作业：六、板书设计：第3节数学广角 192+172=72 184=72 第4节练习二十教学内容：122123页教学目标： 1、知识与技能目标： 通过练习.进一步认识间隔排列中的简单规律.并能将这种认识应用到解决简单实际问题中去。 2、过程与方法目标： 能用不同的方法解决问题.提高学生的发散思维能力。 3、情感与态度目标： 体验数学问题的探索性.感受成功的乐趣.增强学习的信心。教学重点：能将这种认识应用到解决简单实际问题中去。教具准备：实物投影教学过程： 1、122页练习二十第1题。先让学生独立解决问题.再组织全班交流。 2、122页练习二十第2题。学生独立解答.如有困难.教师引导学生画线段图的方法帮助理解。 3、122页练习二十第3题。先引导学生认识16根高压电线杆排列在一起.间隔的段数应是15段。然后让学生独立解决问题。 4、122页练习二十第4题。先让学生画一个圆.再任意画几个点.数一数点的个数与分成的段数.看看他们之间有什么关系？ 5、123页练习二十第5题。先引导学生理解题意.让学生明白跑