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文档简介

分数乘法 三 教学目标 能力目标 能根据解决问题的需要 探究有关的数学信息 发展 初步的分数乘法的能力 知识目标 学习分数乘以分数的计算方法 学生能够熟练准确的 计算出一个分数乘以另一个分数的结果 情感目标 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系 培养学习 数学的良好兴趣 教学重点 难点 学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果 教学方法 师生共同归纳和推理 教学过程 一 故事导入 1 讲述孙悟空分西瓜的故事 说一说 它们谁说的对 为什么 二 讲授新课 1 出示 28 页主题图 一尺之棰 日取其半 万世不竭 提问 庄子的这段话 说的是什么意思 为什么会用不完 引导学生分析 一张长方形的纸条 第一次剪去它的 第二次 2 1 剪去剩余部分的 此时 剩下的部分占这张纸条的几分之几 如果 2 1 第三次再剪去剩余部分的 那么剩下的部分占这张纸条的几分之 2 1 几 教师让学生思考这个例题 并对学生进行提问 分析第一次剪去它的 第二次再剪去剩下的 那就 2 1 2 1 2 1 2 1 是 也就是 2 1 2 1 的 2 1 2 1 教师让学生从图中看出是 让学生从 中思考 分数乘 4 1 2 1 2 1 4 1 以分数的运算规则 让学生同桌之间相互讨论 教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则 并对学生的说法 给以鼓励 教师和全班学生共同总结出分数乘以分数的运算法则 分数乘 以分数 分子乘以分子作为分子 分母乘以分母作为分母 2 验证法则 让学生折纸验证 并让学生分析为什么 4 1 4 3 让学生用纸折一折 课堂讨论 让学生能够根据课本 28 页中的插图 说一说 红色 部分占斜线部分的几分之几 占整张纸的几分之几 让学生进一步 理解整体和部分的关系 初步理解求分数的几分之几是多少 3 折一折 算一算 说一说 课件出示 28 页 折一折 算一算 说一说 练习题 让学生分小组用纸折一折 再计算 4 小结 引导学生交流后总结 1 分数与分数相乘 用分子与分子相乘 的积作分子 用分母与分母相乘的积作分母 2 分数乘分数 如果计 算结果能约分的要约分 化成最简分数 5 书本 29 页试一试 第一小题让学生根据题意思考乐乐的
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