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1717 可贵的沉默教学设计可贵的沉默教学设计 教学目标教学目标 学习本课生字新词 有感情地朗读课文 理解课文内容 懂得回报父母对自己的爱 教育学生要关心自己 的父母 教学重点教学重点 体会孩子们情绪的变化 学习关心别人 教学准备教学准备 教具 学具 器材 板书设计 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 模拟情节 导入课文一 模拟情节 导入课文 模拟课文情节 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺了呢 知道的 祝贺的 请举手 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 导入课文 师 同学们 我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文 可贵的沉默 那么 为什么说这种沉默是可贵的呢 是在什么情况沉默 的 二 初读课文二 初读课文 自由读课文 读准字音 理解词义 读通课文 三 检查初读情况三 检查初读情况 指名读课文 正音 学习本课生字 略 指出自己不理解的词语 四 再读 交流四 再读 交流 再读课文 勾画出你喜欢的语句 交流一下 说一说 为什么喜欢 第二课时第二课时 一 理解课文内容一 理解课文内容 出示教室热闹与沉默场景的两张图片 1 图上画的是哪个场景 从书中找出有关描写他们这时表现的语句 小声读一读 从中你 体会出什么来了 自由小声地读一读 体会 感悟 指导朗读 二 出示第二幅图 体会二 出示第二幅图 体会 可贵的沉默可贵的沉默 的意思的意思 这幅图和第一幅图有什么变化 默读课文这部分 从中找找同学们在什么情况下沉默了 这时 他们的表现又有什么变化 从文中画下来 小声读一读 你又有什么体会 想象这时他们的心里会想什么呢 假如是你 你知道吗 学到这儿 你想想为什么说这种沉默是可贵的 如果没有这沉默 旧不会引起大家的思考 不懂得去珍重别人对 自己的爱 有了这沉默 同学们才会用自己的行动去关心爸爸妈妈 所以说这种沉默是可贵的 三 找出课文中你觉得写得好的句子 说说你的感受三 找出课文中你觉得写得好的句子 说说你的感受 学生说自己的感受 师重点对以下句子加以指导和学习 1 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西 2 结束这堂课时 我给孩子们提了个建议 为了给父母一份特别的 惊喜 你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日 而祝 贺的方式可以是多种多样的 但记住一点 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比 3 这一片沉默给了我多大的享受啊 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 回忆 了解父母关心爱护自己的事情 学生互相讲述父母关心爱护自己的事情 2 请你制作一个
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