数学北师大版五年级下册教学设计

长方体的表面积教学设计 教学目标 1 理解长方体和正方体表面积的意义 2 理解并掌握长方体表面积的计算方法 3 培养学生的动手操作能力和空间观念 教学重点 掌握长方体表面积的计算方法 教学难点 确定长方体每一个面的长和宽 教具学具 多媒体课件 长方体和正方体纸盒各一个 剪刀一 把 教学过程 一 复习引新 1 同学们 我们已经认识了长方体 谁来说说长方体的特征 2 课件出示 一个长方体 长 5 宽 4 高 3 这个长方体的 长 宽 高各是多少 每个面的长和宽是多少 3 导入新课 既然同学们掌握了长方体的特征 这节课我们 就来学习 长方体的表面积 板书课题 看到这个课题 你想到 了什么 想知道些什么 二 探究新知 1 长方体和正方体表面积的意义 1 同学们拿出长方体的纸盒 用手摸一摸长方体的六个面 小结 刚才同学们用手摸到的就是长方体的表面 2 认识长方体和正方体的表面积展开图 请大家在长方体和正方体的纸盒上面分别用 上 下 左 右 前 后 标明 6 个面 沿着长方体和正方体的棱剪开并展平 课件演示 学生观察 长方体展开图 哪些面的面积相等 每 个面的长和宽与长方体的长 宽 高有什么关系 课件演示 观察正方体展开图 你发现了什么 3 小结板书 长方体或正方体 6 个面的总面积 叫做它的表面 积 日常生活和生产中 经常需要计算长方体或正方体的表面积 今天 我们先来学习 长方体的表面积计算 2 长方体的表面积计算 1 请看课本第 34 页例题 1 题目告诉了我们什么信息 要解 决什么问题 2 要求至少用多少平方米的硬纸板 就是求这个长方体包装箱 的什么 它的表面积指哪些面的面积总和 3 同学们敢尝试解决这个问题吗 好 请大家解答在书上 4 汇报交流 说说你们是怎么计算的 5 小组讨论 比较两种解法有什么内在的联系 6 模仿练习 复习题 2 求它的表面积 只列式不计算 三 实践应用 通过刚才的学习 同学们初步掌握了长方体的表面积计算 在实 际生活中 有时不需要计算长方体 6 个面的总面积 只需要计算其中 某几个面的面积 究竟要计算哪几个面的面积 需要根据具体情况而 定 1 出示课本第 34 页做一做 1 要给简易衣柜做布罩 想一想 要算哪几个面的总面积 同 学们能做了吗 做在练习本上 2 板书算式 讲解算理 2 制作一个长方体铝皮烟囱 长 0 4 米 宽 0 3 米 高 5 米 至少要用多少平方米的铝皮 1 求这个烟囱需用多少铝皮 要算哪几个面的总面积 同学们 可以先在练习本上画图理解题意 再只列式不计算 2 板书算式 讲解算理 3 联系实际说说计算方法 1 油漆一个长方体的铁皮箱 2 求火柴盒外壳的用料 3 求粉刷教室的面积 小结 计算长方体表面积最关键的是根据长方体的长 宽 高找 出每个面的长和宽 在实际生活中 我们要根据实际情况灵活运用 计算表面积的方法 4 挑战自我 你能用几种方法解答下面的问题 一种长方体铁盒 底面是边长 2 分米的正方形 高 4 分米 现在 要在外面全部涂上油漆 油漆面积有多大 先画图理解 再解答 四 总结评价 通过这节课的学习 谈谈你有什么收获 你们对 这节课的教学还满意吗 请你做个点评 便于老师改进教学 谢谢 同学们的合作 五 课堂作业 课本第 36 页第 1 3 题 板设 长方体的表面积 1 意义 长方体或正方体 6 个面的总面积 叫做它的表面积 长 宽 2 长 高 2 宽 高 2 2 计算 1 0 7 0 5 2 0 7 0 4 2 0 5 0 4 2 0 35 2 0 28 2 0 2 2 0 7 0 56 0 4 1 66 长 宽 长