语文人教版四年级上册给予是快乐的

24 给予是快乐的 教案 一 谈话导入课题 1 孩子们 你们还记得广播体操决赛获得一等奖时 你的心情怎样 2 你还在什么时候心情也是快乐的 3 生活中我们认识一个新朋友是快乐的 得到一件礼物是快乐的 受到表扬 时是快乐的等等 可是今天我们来学习一篇课文 作者却得出了 给予是快乐 的 这样的感受 4 看屏幕课题 齐读课题 5 我们一般是得到某某东西时是快乐的 但付出时又怎么会时快乐的 你们 想不想知道作者为什么会有这样的感受 打开书 113 页 二 初读课文 整体感知 一 1 请自由读课文 边读边思考屏幕上的问题 读书方法 读 思 圈 注 师 大家读得很认真 很投入 看来是被故事深深吸引了 大家读懂文章 的大概意思了吗 同桌讨论 故事中出现了几个人物 哪两个是主要人物 生说师板书 保罗的哥哥 保罗 小男孩 弟弟 2 谁给予谁什么感到快乐 1 保罗的哥哥把新轿车给予保罗 2 小男孩要 把欢乐给予弟弟 3 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 二 用填空的形式引导学生概括课文内容 保罗的哥哥给予 保罗一辆新车 保罗快乐 哥哥也感到 保罗给予 小男孩坐他的车 并满足他的要求 小 男孩感到快乐 保罗也感到 小男孩给予弟弟 关心 希望 欢乐 弟弟 感到快乐 小男孩也感到 三 研读课文品读词句 一 1 请大家再认真默读课文 看看文中哪些地方出乎你的意料呢 从文中 找出来 划横线 并在旁边写一写你读后的感受 2 找完后再四人小组讨论 等一下找代表说说 二 学生反馈交流 师 文中哪些地方出乎你的意料呢 我们请这对同桌说说 你代表说吧 出示意外一 保罗想不到小男孩会说希望自己也能当这样的哥哥 师 如果你是小男孩 你希望的是什么 按照常理来说 小男孩希望的应该是 什么 师 可是小男孩却说 出示 哇 我希望 我希望自己也能当这样的哥哥 对比 1 哇 我希望 我希望自己也能当这样的哥哥 给予 2 哇 我希望 我希望自己也有一个这样的哥哥 享受 读这句话 请你说说这句话令你出乎意料的是什么 小男孩一心只求给予 不求索取 内心受到强烈的震动 保罗听了这句话为什么很吃惊 读文中内容 知道保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥 而是想要有能力帮助别 人 做一个能给予别人帮助的人 他的思想是多么的高尚啊 所以十分惊讶 理解 不由自主 自己控制不住自己 这是保罗对小男孩由敬而生爱 所以想到了要带他坐车出去玩玩 2 出示意外二 保罗感到意外的是小男孩让他把车子开到家门口不是为了 炫 耀 而是为了向弟弟许下一个诺言 师 保罗是一错再错 假如现在你就是这个小男孩 请问 你为什么让保罗把 车开到你家门口 请你说 炫耀一番 师 这是保罗想的 对吧 可是小男孩是这么想的吗 不是 师 他是怎么想的呢 你怎么知道 3 品读 男孩跳下车 三步两步跑上台阶进了屋 不一会儿他出来了 背着 一个小孩 显然是他的弟弟 看上去腿有残疾 他把弟弟放在最下面的台阶上 两个人紧靠着坐下 他指着保罗的车 说 看见了吗 很漂亮 对不对 这是 他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也要送你一辆这样的新车 到那时候 你 就可以坐在车里 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了 师 第二组同学来读读 哪个词触动了你的心弦 师 有个词想请教一下同学们 三步两步 跑上台阶是三步加上两步吗 为什么不是三步两步跑下台阶 师 因为他是背着弟弟的 一个多么关爱弟弟的哥哥啊 师 再找找小男孩的动作词 跳 跑 急切 背 放 疼爱 从动作词中你 体会到什么 小男孩的一举一动都表现出对弟弟的 生 关怀 师 关怀 讲得真好 他们是怎样坐下的 紧靠着坐下 就是这份兄弟情 深感动了你我 请你把你的感动读出来 指名读 4 精读小男孩最后一处话 小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟 正是这一份关爱 这一份手足情深触动了我们每一个人的心弦 让我们再一次走近他 同学们 下面让我们把小男孩对弟弟说的话读一读 这次朗读有个要求 这个要求很简单 但是很难 就是读了以后要有话想说 想压都压不住 有这 种激情才是阅读的最高境界 能做到吗 能 来试一试 1 生自由读 2 感情读 师 是啊 同学们 用车来代替双脚 别说是一个残疾人 即便是我们一个正 常人 也是一件向往的事情 对不对 哥哥要送车给弟弟 是想用车代替弟弟 的双脚 车刚好可以弥补双脚残疾的缺陷 这句话犹如什么 生说 师 犹如一颗种子种在弟弟的心上 让弟弟从此扬起生活的风帆 更加自信地 勇敢地生活下去 对不对 5 感情朗读保罗与小男孩说的话 1 指名两人分角色读 2 两人分角色挑战读 3 老师与全班同学分角色读 此时此刻 保罗的眼睛湿润了 请看幻灯 11 师 保罗之所以这么做 是因为他懂得了 给予是 生 快乐的 他不但懂得了给予是快乐的 还体验着给予的快乐 文章除了讲了保罗体 验 享受着给予是快乐的 还有谁享受着给予的快乐 生答 师指着板书 四 拓展延伸 深化体会 师 同学们 你们理解得非常精彩 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗 幻灯 14 接着按 幻灯 15 懂得了爱可以启迪爱 快乐能够繁衍快乐 乐于奉献 人生 才会美好充实 师 学完这课文 你有什么话要男孩说呢 二 指名感情朗读阅读链接中的小短文 给 永远比拿愉快 师 读得真好 这同样是一篇表达了 给予是快乐的 主题 是啊 有句俗话 说 赠人玫瑰 手有余香 大家有感情的齐读一遍 五 总结 同学们 今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课 边指着板书边补充 板书 知道了 保罗的哥哥 送车 保罗 邀坐车 小男孩 想送车 小男孩 的弟弟 大家表现得非常出色 实际在我们的生活当中 我们会不时地体会到 这种给予的快乐 也许它就是一