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文档简介

教学资料范本推荐鄂教版科学八下动物的繁殖方式教学参考材料编 辑：_时 间：_一、说教材这节课是苏教版第五册下册第三单元的第2课。本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生产、哺育后代来设计的.同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍：无性繁殖、卵胎生。本课的主要教学内容有四个部分：第一部分：认识自然界中的动物在自然条件下.大多是根据雌雄结合进行有性繁殖的.引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点。第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生。第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式。第四部分：介绍动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能。二、说教学目标根据课程的基本性质与目的.我拟定了如下教学目标：1、知道在自然条件下.大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖.即经过雌雄两性的结合生殖。2、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。3、了解一些动物的特殊繁殖方式.知道动物繁殖方式具有多样性特色。三 、说教学重、难点教学重点：了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。教学难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。四 、说教法和学法（一）教学方法在教学过程中.我运用启发式进行教学.根据小学生的心理特征和认知规律.设计一些引人入胜的学习情境来激发学生的学习兴趣.调动学生的学习热情。同时在练习的过程中注意练习的层次和坡度.让学生积极参与.既活跃了课堂气氛又能充分发挥学生学习的积极性和主动性.充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。（二）学法指导注意引导学生采用观察、比赛、概括的方法概括出“动物的繁殖方式：胎生和卵生”。让学生都能够动手、动脑、动口.积极参与教学的整个过程。五、说教学过程 一、导入新课1、谈话：同学们喜欢小动物吗？说一说你最喜欢的动物是什么？2、孩子们.你们对动物怎样繁殖后代了解多少？3、接下来就让我们带着这些问题结合构图谈谈大家对这节课的理解！二、辨别雌雄世界上大多动物可以分为雌性和雄性。引导学生抓住雌雄性动物的特征进行辨别。3、利用动物“夫妻”间也是有感情的来培养学生爱护动物、爱护大自然、爱护我们的地球。三、教学胎生和卵生1、雌性动物和雄性动物找到自己伴侣以后.就像我们人类一样成双成对、恩恩爱爱。它们结婚之后.经进交配在母体内产生受精卵.过一段时间它们就会生动物“宝宝”来。2、在科学中把像鱼、鸡那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为一类.把这种繁殖方式称为“卵生”。把通过卵生繁殖的动物称为“卵生动物”。把像马和大熊猫等哺乳动物直接生出小动物的繁殖方式归为一类.把这种繁殖方式称为“胎生”。把以胎生繁殖的动物称为“胎生动物”。3、认识动物怎样哺育后代四、奇特的繁殖方式让学生知道世界上的动物千奇百怪.同样除了一般常见的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外.还有其它一些奇特的繁殖方式。五、自我评价与课外延伸通过这一节课的学习.同学们对
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