语文人教版四年级上册鸟的天堂教学设计

鸟的天堂鸟的天堂 教学设计教学设计 执教 阜蒙县于寺镇学校执教 阜蒙县于寺镇学校 刘亚娟刘亚娟 教学目标 1 理解课文内容 了解大榕树的奇特和美丽 众鸟纷飞 的景象 2 学习作者动静结合的描写方法 3 有感情地朗读课文 背诵喜欢的段落 重 难 点 1 领悟作者抓住景物特点进行描写和寄情于景的表达方 法 2 了解榕树的外形特点 体会榕树被称为 鸟的天堂 的原因 教学过程 一 整体感知一 整体感知 1 激情导入 同学们 蔚蓝的天空是雄鹰的天堂 辽阔的草原是马 儿的天堂 那么 鸟的天堂是什么样子的呢 这节课就让我们再 一次走进鸟的天堂 板书课题 出示课件 2 请同学们打开书浏览课文回忆 巴金爷爷几次经过鸟的天堂 看 到的景象有什么不同 二 重点感悟 体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象二 重点感悟 体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象 一 上一次 我们跟随巴金爷爷远远地看到了这株大榕树 现在 我们的船渐渐逼近榕树了 我们终于可以看清它的真面目了 这到 底是一株怎样的榕树呢 请同学们选择你喜欢的方式自由阅读第七 八自然段 思考大屏幕上的问题 把不懂的地方用笔勾一勾 画一 画 一会与老师 同学一起交流 出示课件 边读边思考 二 汇报交流 大榕树 1 大 句子 1 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不 可计数 1 汇报 2 重点体会 一株 不可计数 句子 2 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 3 重点体会 又 字 指树根很多 出示课件 谁来指一指哪些是气根 句子 3 一部分树枝垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面 上 4 体会 卧 字 树占地面积大 2 茂盛 指名读句 谈体会 句子 1 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇的上面 不留一点缝隙 出示课件 榕树叶 1 重点体会 堆 句子 2 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动 2 重点体会 颤动 从对大榕树特点的描述中 我们看出作者不禁在内心深处发出 感叹 这美丽的南国的树 3 反复朗读这部分内容 突出重点词句 体会榕树的特点 在读中 表达出自己对课文内容的理解与感受 4 请学生体会作者描写大榕树的表达方式 静态描写 鸟 1 刚才我们和作者一起在太阳落山的时候来到这里 欣赏了这 美 丽的南国的树 第二天清晨 我们再一次来到了这里 起初 周围 是静寂的 后来 忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 师拍手 一 只大鸟飞了起来 播放 flash 动画 鸟的天堂 请你选择自己喜欢的方式读读课文 尽情地感受这部分所描绘的美 生自主学习 出示课件 友情互助热线 2 学生汇报 到处 应接不暇 有的 有的 有的 教师引导 那谁来说说 树上的小鸟们还可能在做什么呀 学生 发散想象 一只画眉鸟飞了出来 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好 听 体会鸟儿很快乐地叫着 教师引导 它为什么这么高兴 它可能在唱什么 渗透环保意识 3 看到这么一株奇特的榕树 领略到树上鸟儿欢腾的场面 作者又 发出了怎样的感叹呢 出示课件 4 教师引导 1 从这句话中 你发现了什么 第一个鸟的天堂有引号 而第 二个则没有 2 作者为什么要这样写呢 有什么不同的含义吗 5 再读课文这一部分 体会热闹欢快的场面 6 作者是怎样写出这欢快的场面的 动态描写 7 作者就要离开这里了 感情也发生了变化 你能用书中的一个词 概括吗 留恋 那就让我们带着留恋之情齐读最后一自然段 三 思维拓展 深化主题三 思维拓展 深化主题 出示课件 请你以一名小导游的身份 向你的家人及朋友介绍鸟 的天堂 可以自由选择 如写导游词 写诗 顺口溜 1 学生分头准备 2 学生选择自己最喜欢的方式来表达自己学习的感受 汇报交流 四 总结全文四 总结全文 同学们 今天 我们跟随巴金爷爷再一次游览了鸟的天堂 现 在我们