数学北师大版五年级下册《确定位置一》

确定位置一 教学设计 泉州市实验小学 郭浓刺 教学内容教学内容 北师大版小学数学教材五年级下册第 65 66 页 教学目标教学目标 1 通过具体的活动 认识方向和距离对确定位置的作用 2 能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 3 能描述简单的路线图 教学重点教学重点 能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 教学难点教学难点 能描述简单的路线图 教具教具 多媒体课件 量角器 学具学具 量角器 尺子 教学过程教学过程 1 1 明确目标 激发兴趣明确目标 激发兴趣 1 1 谈话导入 激发兴趣谈话导入 激发兴趣 师 上周末老师和家人一起去动物园游玩 在喷泉广场看见淘气在做 小导游 他说 熊猫馆在喷泉广场的东北方向 多媒体课件出示图一 师 这里是喷泉广场 你能知道熊猫馆的具体 位置在哪里吗 生 不能 能 指 3 名学生上台指一指 师 为什么 熊猫馆只有一个 为什么他们却指出了不同的位置呢 师 喷泉广场的东北方向指的是哪里 指名学生上台指一指 师 课件演示 整个北到东的范围都是喷泉广场的东北方向 可见只 凭 东北方向 这个信息是不能确定熊猫馆的具体位置的 师 实际上熊猫馆就在这里 课件出示图并闪烁点 要介绍清楚它的准 确位置 还需要说清楚什么 2 2 出示课题 出示课题 下面我们就一起来研究如何确定位置 板书课题 确定位 置 二 自主学习 合作交流二 自主学习 合作交流 1 1 确定熊猫馆的具体位置 确定熊猫馆的具体位置 1 课件出示学习单 1 师 请同学们看学习单 1 谁来读一读 1 你觉得要描述清楚熊猫馆的准确位置与什么有关 2 借助学习工具量一量 并把量得的结果标在地图上 3 同桌互相介绍熊猫馆的准确位置 有不同方法的交流它们的区别 并用一句话记录下来 师 下面请同学们拿出学习单 1 和学习工具 边说边出示量角器和直 同桌一起合作研究 2 2 学生小组活动 学生小组活动 感知角度和距离在确定位置中的作用感知角度和距离在确定位置中的作用 师 哪个小组先来交流你们的研究结果 生 我认为要确定熊猫馆的准确位置需要知道角度 距离 我们量出这 个角是在北偏东 20 以喷泉广场为观测点 熊猫馆在北偏东 20 方向 距离 900 米 师 能说说你是怎样测量出北偏东 20 的 生 先把量角器的中心点对准这个角的顶点 零刻度线对准正边这条线 另外这条边对着 20 它就是北偏东 20 师追问 已测量出熊猫馆的准确方向了 为什么还要量它与喷泉广场的 距离呢 生 因为北偏东 20 方向的这条射线上有很多的点 边说边比划 到底 是哪个位置呢 师 你能把自己的想法介绍详细 清楚 真是不错的小导游 师 北偏东 20 什么意思呢 谁再来说一说 课件边演示北偏东 20 这个角师边说 以喷泉广场为观测点 就把量角器 的中心点和喷泉广场 以正北方向为起点 所以量角器的零刻度线要和 正北方向重合 偏向东的这条边对着刻度线 20 这样就测量出北偏东 20 的方向 师 跟这个小组研究结果一样的请举手 有测量这个角的吗 谁来介绍 你可以先交流研究结果 再介绍测量方法 生 略 师 东偏北 70 又是什么意思呢 生 师 是的 可以这样来理解以正东方向为起点向北偏了 70 师 我们通过测量知道了熊猫馆的具体方向和距离 谁再来准确 完整 地描述熊猫馆的具体位置 生 在喷泉广场的东偏北 20 距离 900 米处 师 还可以怎么说 熊猫馆在喷泉广场的北偏东 70 距离 900 米处 3 3 比较两种描述方式的联系与区别比较两种描述方式的联系与区别 多媒体课件演示 多媒体课件演示 师 请同学们认真观察 这两种描述方式都表示出了熊猫馆的准确方向 这两种方式有什么联系和区别呢 生 都是以喷泉广场为观测点 但方向的起点不同 师 描述的方向是一样的 小结小结 刚才我们一起研究了如何给熊猫馆确定它的准确位置 现在我们 一起来回忆一下 我们是怎样一步一步确定物体的准确位置的 师生 先确定以谁为观测点 再找到了所在的方向 测量出它的角度 最后确定它的距离 师 边指边说 这是确定位置的三要素 4 4 学以致用 提升能力 学以致用 提升能力 师 在这个动物园里除了熊猫馆 还有很多场馆 你能根据确定位置的 这三要素介绍这些场馆的具体位置吗 师 请拿出学习单 2 把你的想法填写在上面 开始吧 学习单 2 1 以喷泉广场为观测点 大象馆的位置是北偏西 60 距离喷泉广场 米 长颈鹿的位置是 偏 距离喷泉广场 米 斑马场的位置是 偏 距离喷泉广场 米 2 狮虎山在喷泉广场东偏南 30 距离喷泉广场 700 米 请在图 上标出狮虎山 师 哪个小导游来介绍 真是个不错的小导游 能清楚 准确地介绍各 场馆的位置 多媒体课件演示 多媒体课件演示 师 老师参观完熊猫馆就回到喷泉广场看表演 再去斑马场参观 该怎 样描述老师的行走路线 这时要以谁为观测点 同学们先在小组内讨论 讨论 并把你们的想法表示在学习单 3 上 师 哪个小组来和同学们交流你的想法 交流时注意坐标的画法 师 刚才老师从喷泉广场到熊猫馆是以喷泉广场为观测点 现在我从熊 猫馆要回到喷泉广场是谁为观测点 熊猫馆 师 请观察 比较这两条行走路线 你有什么发现 生 观测点不同 方向相反 师总结 观测点不同 影响了方向不同 因此在确定位置的时候一 定要先找准观测点 师 看 奇思怎和妙想在游戏中就遇到了这样的问题 谁能解决 3 引领提升 巩固拓展引领提升 巩固拓展