数学北师大版五年级下册确定位置一

确定位置 一 教学设计 教学内容 北师大版五年级数学下册 P65 66 页 确定位置 教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 教学重难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 一 开门见山 直奔主题 今天我们一起来研究有关确定位置的知识 看到课题 你会想到什么问题 会 提问题的孩子是最爱思考的孩子 接下来 就让我们带着问题进入今天的课堂 二 自主合作 探究新知 1 感知角度在确定位置中的作用 请看大屏幕 这是什么 动物园的平面示意图 你还发现了什么什么数学信 息 以喷泉广场为观测点 板书 观测点 还有好多场馆 你想去哪个场馆 猜猜老师最先想去哪个场馆 给你一个提示 圆圆胖胖很可 爱 爱吃竹叶是国宝 师 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 东北 东偏北 师质疑 狮虎山也在东北或东偏北的方向上 怎样区分它两的位置 师 方法真好 可以加上角度来区分 加上角度会让我们的表述更准确 活动一 你们觉得和熊猫馆有关的角在哪儿 来 给大家指一指 边指边说 为什么是 这两个角呢 生回答 以北为基准 向东形成一个角 以东为基准 向北形成另外一个角 接下来 请同学们认真读活动要求 打开课本 65 页 按要求一步一步完成 活动要求 1 任选一个和熊猫馆有关的角 量一量它的度数 标在图上 2 想一想 该怎样借助角度描述熊猫馆的准确方向 3 组内交流 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 谁愿意分享一下你们小组的意见 生回答 测量的是哪个角 多少度 如何 描述熊猫馆的具体方向呢 你的回答很到位 来给我们解释一下北偏东 20 度 你表达的很清楚流畅 谁能借助这个角度再完整的说说熊猫馆的准确方向 借助这个角 可以说熊猫馆在喷泉广场北偏东 20 度的方向 借助另一个角还可 以怎么说熊猫馆的方向呢 现在把这两种方法都说给你的同桌听听吧 师 对比着两种方法 你发现了什么 联想到了什么 生说 都是以喷泉广场为观测点 借助的角度不同 叙述的方法也不同 两 个角度测量一次就行了 另一个角用 90 度减去测量的那个角 你很善于思考 值得我们学习 活动二 接下来 我们说说狮虎山吧 有一个学习单要交给你们 谁来为大家读一读 活动要求 1 任选一个和狮虎山有关的角 量一量它的度数 标在图上 2 想一想 该怎样借助角度描述狮虎山的准确方向 3 组内交流 狮虎山在喷泉广场的什么方向 课本第 65 页 开始吧 完成了吗 同学们都坐的很端正 我感受到了你们认真的态度 谁想说一 说 狮虎山在喷泉广场的东偏北 40 度的方向 还可以怎么说 你的声音真洪亮 2 感知距离在确定位置中的作用 师 我们再来看看大象馆在喷泉广场的什么方向 1 独立思考 指名汇报 大象馆在喷泉广场北偏西 60 度的方向 还可以说 大象馆在喷泉广场 西偏北 30 度的方向 2 假设引冲突 假如你正在大象馆参观 你的朋友也来到了喷泉广场 你觉得这样告诉他的话 他快速 准确的找到你吗 对呀 很可能会找到长颈鹿馆 师 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏西 60 度的方向上 如何区分他们的位 置呢 你还需要什么信息 生回答 到喷泉广场的距离 仔细看 1000 米是 大象馆到哪儿的距离 谁来试一试 师 看来要确定位置除了观测点和方向外 还必须加上距离 这样才能准确的 确定一个物体的位置 3 你会说长颈鹿的准确位置吗 同桌互相说一说 小结 通过刚才的学习 回忆一下 我们是如何一步一步的确定了一个物 体的准确位置的 先确定观测点 然后用带有角度的方向 和距离来确定一个 物体的准确位置 3 利用方向和距离描述行走路线 如果我们现在在斑马场 斑马场就是观测点 下一景点是猴山 应该怎么 走 数学书 65 页最下面的平面图 谁来说一说 从斑马场到猴山可以怎么走 你们帮助了她 来听听她对你们的评价吧 的确很棒 三 巩固练习 1 同学们 其实确定位置的知识就发生在我们的身边 一起来看大屏幕 你看到了什么 图下有一句话 你能读懂吗 现在你能说出 A 点和 B 点的准确 位置吗 学生说 2 就在这一片波涛汹涌的海面上 有一艘船遇到了险情 这时从雷达站传 来了一些消息 请认真倾听 找到船的大致位置 需要提醒的是 自然条件恶 劣 传来的消息要断断续续听 3 次 孩子们 听到了什么 南偏西 应该在哪个区域 30 度 南偏西 30 度 应该在哪条线上 距离雷达站 12 千米 你觉得大致在