语文人教版四年级上册《鸟的天堂》教学设计

鸟的天堂鸟的天堂 教学设计教学设计 第二课时第二课时 肇庆市高要区金渡镇第二中心小学肇庆市高要区金渡镇第二中心小学 谢伟霞谢伟霞 一 教学目标一 教学目标 1 读课文 理清课文脉络 认识大榕树的奇特和美丽 体会大榕树上众 鸟纷飞的壮观景象 受到热爱大自然 热爱美的教育 2 认识事物的静态与动态 感受 鸟的天堂 的静态与动态美 3 理解课文 能说出重点句子所表达的思想感情 二 教学重点 难点教学重点 难点 1 了解大榕树的外形特点 认识大榕树的奇特和美丽 2 理解作者两次经过 鸟的天堂 所见到的不同景象 体会 鸟的天堂 的含义 3 学习描写事物静态和动态的方法 4 理解课文 能说出重点句子所表达的思想感情 三 教学过程三 教学过程 一 温故旧知 激情导入 二 读课文 理清课文脉络 1 教师范读课文 学生边听边思考 1 作者到 鸟的天堂 去过几次 分别在什么时候 2 每次去都看到了什么景物 每次去时的感受有什么不同 为什么 3 用 给课文分段 并说出各段的段意 2 听完教师范读课文后 学生回答思考题 1 作者到 鸟的天堂 去过两次 第一次是在黄昏 第二次是在早 晨 2 第一次看到了大榕树 没有见到一只鸟 认为 鸟的天堂 里没有 鸟 有些失望 第二次看到了许多鸟 感到 那 鸟的天堂 的确是鸟的天 堂啊 因为作者两次去时看到的景物不同 所以思想认识会有这样的变 化 3 课文按作者游览顺序记叙 可以分为四段来理解 第 1 段 讲作者和朋友们划船出去游玩 第 2 段 写第 一次经过 鸟的天堂 时看到的景色 第 3 段 讲作者 和朋友们第二天又一次经过 鸟的天堂 时所看到的情景 第 4 段 讲作者对 鸟的天堂 的留恋和赞美 三 学习课文第 1 段 1 指名学生读第 1 部分 有什么不理解的问题吗 2 课文是怎样描写 我们 出游的时间和心情的 吃过晚饭 热气已退 太阳落山 表示夏日的傍晚 也就是 我们 出游的时间 自茫茫的水上没有一点波浪 这是讲水面很安静 没有风和过往的船只 三支桨有规律地在水里划 那声音就像一支乐曲 说明四周幽静 没有一点声响 只有木桨拍打水面的声音 反映了 我们 出游时心清十分愉快 小结 晚饭后我们划船去玩 四 学习课文第 2 部分 1 学生默读第 2 部分 思考 讨论 1 我们第一次出游 经过鸟的天堂时看到了什么 大榕树 2 这段课文中主要描写了大榕树什么特点 一个是大 另一个是美 3 课文里哪些地方说明榕树大 在第 4 自然段开头交代 河里很宽 这里为什么会变窄呢 让学生 找出有的句子读出来 一簇簇树叶伸到水面上 原来河面给树叶占去了 所以变窄 另外 由于当时离得远 所以当 我 说许多株时 我的朋友 有的说是一株 有的说是两株 到底是几株呢 找出课文中的语句 我们的 船 真是一株大树 为什么作者开始把它看成许多株 不可计数 是 什么意思 4 课文里哪些地方又写了榕树的美呢 请学生画出课文中的语句 读出来 说说对这些语句的体会 一部 分树枝垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面上 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这句话是写大榕树静态的美 前半句是写实实在在的事物 后半句中 新的 生命在颤动 这是作者的感觉 也就是大榕树静态的美 给作者带来的美的 感觉 颤动 并非真的在动 那每一片树叶都是那么绿 作者仿佛看到它 们在霞光中一闪一闪的 5 作者对这棵大榕对流露出什么样的思想感情 你从哪些句子里体 会出来的 这美丽的南国的树 这句话 赞美了生长茂盛的大榕树 表 达了作者的喜爱之情 6 指导有感情地朗读第 7 8 自然段 可以先出示投影 放配乐朗 诵 让学生体会朗读时的语气和感情 然后让学生用赞美和喜爱的语气试着 朗读 7 指名读第 9 自然段 思考 作者说 鸟的天堂里没有一只鸟 这 句话表达了作者当时怎样的心情 因为是黄昏时分 所以鸟儿栖息了 而且大榕树树大枝叶稠密 作者 没有见到鸟 当时心情很失望 作者虽然没有见到鸟 他却被这株美丽的大 榕树深深地迷住了 8 指导背诵第 7 8 自然段 小结 我们随着作者第一次经过了 鸟的天堂 看到了一株美丽的大 榕树 它枝繁叶茂 长有许多枝 静静地卧在水面上 充满着无限的生命力 作者从榕树的大 以及枝干 叶的形状 颜色 榕树的位置等方面来描写 这样的描写叫什么 静态描写 我们通过这部分课文的学习已经欣赏到了 一幅美丽的静态图 作者感到遗憾的是 第一次来到 鸟的天堂 却没有 看到一只鸟 五 学习第三部分课文 1 分组朗读课文第 10 11 12 13 自然段 想一想 作者第二次来到 鸟的天堂看到的 听到的 想到的与第一次去鸟的天堂有什么不同 2 指名四人各读 10 11 12 13 自然段 3 思考 交流 1 作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了什么 看到了什么 起初周围是静寂的 后来忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 便看 见一只大鸟飞了起来 接着第二只 第三只 从这些语句中可以看出作者 和朋友第二次来到鸟的天堂听到了鸟叫 看到了鸟飞 2 此时作者心情怎么样 小结 这一段课文 作者不仅描写了鸟的大小 颜色 而且着重描 写了鸟的活动 描写了事物的动态 展示了一幅鸟的天堂的动态美的图画 3 指导有感情地朗读第 3 部分 体会鸟的天堂的动态美 体会作者 的思想感情 六 作业