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文档简介

课题分数乘法 一 总第 14 课 时 五年级备课人刘秀艳 学习 目标 1 结合具体情境在操作活动中 探索理解分数乘整数的意义 2 探索掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 使学生理解分数乘整数的意义及计算方法 体会数学与生活密切联系 学习 重点 使学生理解分数乘整数的意义及计算方法 教师活动学生活动调整与反思 一 一 创设情境 设疑激趣 1 把 9 9 9 9 改成乘法算式 2 把 0 2 0 2 0 2 0 2 改成乘法算式 3 1 口答整数乘法的意义 2 求几个相同加数和的简便运算 4 提出问题 求 3 个 是多少 1 5 能不能用算式 3 来表示呢 今天我 1 5 们一起来学习分数乘法 二 二 引导探究 自主建构 1 独立学习 出示题目 画 1 棵小树占整张的 3 1 5 棵小树占整张纸的几分之几 2 合作交流 1 用图表示 2 用加法计算 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 5 3 用乘法计算 3 或 3 1 5 1 5 一 学生口答 9 5 0 2 4 指名订正 学生思考 给学生合作交流的机会 埋下伏笔 二 学生看题目 独立思考 求 3 个 1 5 相加的和是多 少 让学生观察 并回答结果 学生自己进行计算 观察两个算式的特点及计 算方法 总结计算方法 分母不变 分子和整数相 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 1 1 1 5 3 5 3 5 引导发现 3 表示什么 1 5 说明了什么 总结分数乘法的意义 及计算方法 继续探讨先约分再计算的方法以 6 5 9 三 强化训练 应用拓展 1 书 2 页涂一涂 算一算 2 试一试 1 3 4 5 2 5 1 3 3 3 2 5 1 4 3 5 1 5 3 拖拉机耕一块地 每时耕这块地 的 一天工作 8 时 耕了这块地的几分 1 9 之几 四 自主反思 深化体验 说一说你们今天有什么收获 乘 讨论总结 3 表示 3 个 1 5 的和是多少 1 5 学生思考 加答 先约分 再计算简单 学生独立完成 说说自己的思路 先独立完成 集体订正 3 先分析数量关系 再 解答 8 个 是多少 1 9 学生自由回答 板书设计 分数乘法 一 3 或 3 1 5 1
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