语文人教版四年级上册25.为中华之崛起而读书

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 教学设计教学设计 淮上实验小学 陈玉红 教材分析教材分析 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事 他耳闻目睹了中国人在外国租 界里受洋人欺凌却无处说理的事情 从中深刻体会到伯父说的 中华不振 的 含义 从而立志要为振兴中华而读书 表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志 向 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语 2 有感情地朗读课文 深入地体会文中人物的思想感情 3 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向 树立为国家繁荣和民族振兴而 刻苦学习的远大理想 教学重难点教学重难点 本课教学的重点是在阅读中体会人物的思想感情 教学的难点是了解当时 的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 教学方法教学方法 启发诱导法 朗读感悟法 教学准备教学准备 多媒体课件 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 2 个生字 积累 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬 扬 振兴中华 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 能概括课文主要内容 初步感受 中华不振 的原因 教学过程教学过程 一 认识人物 揭示课题一 认识人物 揭示课题 1 出示周恩来的图片 师 同学们 你们认识这个人吗 请学生说说对周恩来的了解 教师补充说明 揭示课题 为中华之崛起而读书 2 理解课题 二 初读课文 检查预习情况二 初读课文 检查预习情况 1 出示自读要求 学生按要求读课文 1 自学课文 能正确认读本课生字新词 2 能借助工具书或联系上下文理解词语 不理解的词语标注出来 3 想一想这篇课文讲了几个小故事 试着用自己的话概括一下 2 检查字词认读情况 1 租界 模范 巡警 肇事 2 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 3 耀武扬威 衣衫褴褛 铿锵有力 振兴中华 注意纠正 肇事 惩处 的读音 理解 租界 和 衣衫褴褛 租界 就是帝国主义强国 打着租借的 幌子 强占的弱国的土地 指导书写 范 惩 两个字 3 这篇文章写的是少年周恩来的立志故事 整个大故事中又包含着几个小 故事呢 谁来说说 4 指名回答 顺势理清文章层次 5 指导学生概括课文的主要内容 渗透学法指导 段意合并法 6 请同学们尝试着用小标题来概括这三件事 耳闻 中华不振 目睹 中华不振 立志 振兴中华 7 师小结 少年周恩来之所以立志要 振兴中华 是因为他 耳闻了 中华不振 目睹了 中华不振 说到底就是 中华不振 啊 板书 那 么 课文中哪些地方表现了 中华不振 呢 请同学们带着这个问题 一边默 读 一边思考 并用笔勾画出表现中华不振的句子 也可以做简单的批注 三 精读感悟 体会三 精读感悟 体会 中华不振中华不振 1 在巡警局门前发生了一件事 他从哪些地方体会到中华不振呢 按照在巡警局门前发生了一件事 他从哪些地方体会到中华不振呢 按照 一划二抓三悟一划二抓三悟 的学习方法学习第八自然段的学习方法学习第八自然段 课件出示第八段 男生齐读 纠正 一通 的读音 师 读了这部分文字 你仿佛看到了怎样的画面 引导想象 这位妇女可能在哭诉什么 在场的人 除了衣衫褴褛的妇人 得意洋洋的洋人和不敢伸张正义的无 能的巡警外 还有谁 生 还有围观的中国人 围观的中国人都怎么样 生 紧握着拳头 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 把这个句子改成陈述句 如果这件事发生在现在 师 此时此刻 你紧握着你的拳头 你想干什么 生 我想揍洋人和中 国巡警 师 用文中的一个词来说就是想要 生 惩处 师 想不想惩处 该不该惩处 但 敢不敢惩处 这是为什么 生 因为 中华不振 再读句子 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 进行句式练习 将反问句改为陈述句 师 是啊 所以我们只能敢怒而不敢言 只能 生 劝劝那个不幸的 妇女 拓展延伸 感悟 中华不振 出示一组图片 引导学生边看边思 师 帝国主义列强为什么能在中国的土地上横行霸道 是因为 生 中华不振 四 总结全文四 总结全文 是啊 中华不振 正是因为周恩来亲眼目睹了中华的不振 所以当老师问 同学们为什么而读书的时候 他清晰而坚定地回答 生 为中华之崛起而读 书 当魏校长追问时 他铿锵有力地回答 为中华之崛起而读书 12 岁那年的沉思 决定了周恩来一生的道路 这九个字是他一生信守的诺 言 他是这样说的 也是这样做的 同学们 希望你们也能像周总理那样 从 小树立远大的理想 为中华之崛起而读书