语文人教版四年级上册猫的教学设计

猫猫 教学设计教学设计 大港欣苑小学 四年级 徐复琴 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 学习课文 1 3 自然段 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表 达出自己对猫的喜爱之情 3 激发学生热爱生活的情趣 激发学生课外观察动物的兴趣 教学重难点 1 重点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 学习作者是如何把猫的特点写具体 并表达自己对猫的喜爱之情的 2 难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创境明标 导入新课 猜谜 八字胡 向上翘 走起路来无声响 光洗脸 不梳头 夜行不用灯光照 打一动物 今天我们继续来学习 15 课 猫 请同学们齐读课题 猫 1 通过上节课的学习 你都知道了小猫的哪些性格特点 满月的小猫性格顽皮 淘气 天真可爱 生机勃勃等 2 上节课 我们深入了解了满月小猫的可爱 这节课 我们一同去 看看大猫的性格是怎么古怪的 大家自读课文 1 3 自然段 完成导学提示的问题 导学提示 1 指名读提示 长大了的猫有哪些性格 你是从哪些句子看出来的 读一读 在小 组里交流一下 二 自主探究 研读课文 学生自学 研学 5 6 分钟 三 互动提升 感悟课文 汇报交流 各小组汇报 补充 质疑 体现讲 问 评学 预案 汇报一 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地方 成天 睡大觉 无忧无虑 什么事也不过问 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 重点指导 板书 老实 贪玩 1 老实 2 贪玩 任凭 也 用上 任凭 也 说句子 汇报二 板书 尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 尽职 屏息凝视 非 不可 品味 屏息凝视 A 谁来说说 屏 b ng 息凝视 是什么意思 指名回答 抑制呼吸 聚精会神地看 不发出一点声音 B 我们一起来体验一下 屏息凝视 请大家先找好 凝视 的目标 屏息凝视 10 秒钟 师生体验 C 交流感受 D 师 我们才体验了 10 秒钟 而猫一连就是几个钟头 可见 猫是多么的 尽职 齐读相应的句子 汇报三 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸 出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩 印几朵小梅花 它若是不高兴啊 无论谁说多少好话 它也一声不 出 板书 高兴 极其温柔 不高兴 极其冷漠 汇报四 它什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 不要 说见着小虫和老鼠 就是遇上蛇也敢斗一斗 胆小 勇猛 过渡 通过刚才的学习 同学们初步了解了猫的性格 那老舍先 生为什么说猫的性格古怪呢 出示导学提示 2 快速浏览课文的 1 3 自然段 说说为什么猫 的性格古怪呢 小组快速交流 进行汇报 预设 1 如果学生不能顺利的说出 师举例子出示 小明长得 又黑又白 问这句话是错误的吗 错在哪里 通过比较 学生很快知 道猫的性格不能又胆小又胆大 但是这种相反的性格确实存在在一 只猫的身上 所以猫的性格古怪 预设 2 学生说出为什么说猫的性格古怪 既老实又贪玩 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 极其冷漠又极 其温柔 过渡 猫的性格这么古怪 老舍先生喜欢它吗 你是从哪里感 受到的 预设 3 句子 1 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在 稿纸上踩印几朵小梅花 体会 蹭 蹭是什么意思 有什么不同 蹭出什么 体现什么 体会 梅花 比较句子 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩几个脏脚印 表达了老舍爷爷的什么感情 句子 2 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化 多端 品味 丰富多腔 师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 丰富多腔是叫声好听 富有变化 那猫的叫声又是怎样呢 体会 老舍先生对猫的喜爱之情 四 梳理课文内容 指名到黑板汇报 五 小结 让我们对动物多一