2020年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷C卷.doc

2020年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）（2015株洲）取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象则下列说法中正确的是（ ）A . 氨水和盐酸都属于易挥发性物质B . 该过程中没有化学反应发生C . 所有气体分子的运动速率都相同D . 图示黑点表示石蕊溶液变成了红色2. （1分）最接近中性的洗涤剂是（ ） A . 洁厕剂：pH =1.0B . 洗发露：pH =7.6C . 洗衣液：pH =10.5D . 漂白液：pH =13.43. （1分）如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀，下表中液体X和固体Y的组合，正确的是（ ） X双氧水水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵A . B . C . D . 4. （1分）下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是（ ）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氢氧化钠D . 氯化钠5. （1分）下列事实与解释不相符的是（ ） A . 浓氨水挥发分子不断运动B . 干冰升华分子间的间隔变大C . 稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素D . 金刚石和石墨的物理性质不同碳原子的排列方式不同6. （1分）下列液体酸性最强的是（ ） A . 柠檬汁(pH=23)B . 酱油(pH=45)C . 牛奶(pH=67)D . 鸡蛋清(pH=78)7. （1分）物质的结构决定物质的性质，下列有关说法错误的是（ ） A . 二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是由于分子构成不同B . 稀盐酸与稀硫酸化学性质有所差异主要是因为酸根离子不同C . 氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OHD . 金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同8. （1分）如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是（ ）A . 实验1说明了石蕊遇酸变红B . 实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红C . 实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸D . 这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红9. （1分）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，下列结论错误的是（ ） A . 反应结束时溶液的pH7B . 反应前后元素的种类没有变化C . 反应后溶液中存在的粒子只有Na+和ClD . 该反应的实质是H+和OH结合生成水10. （1分）下列关于物质用途的叙述不正确的是（ ） A . 用纯碱除去面团发酵时生成的酸，并使馒头变得疏松多孔B . 农业上用熟石灰来改良酸性土壤C . 建筑上常用大理石来装饰D . 因为化肥和农药能使农作物增产，大量使用它也有益无害11. （1分）下列化学药品敞口放置，主要是由于发生化学变化而质量变大的是（ ） A . 浓盐酸B . 浓硫酸C . 石灰水（只考虑溶液质量）D . 生石灰12. （1分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（ ） 编号ABCD实验装置实验目的探究燃烧条件之一：需要可燃物探究CO2的密度比空气大探究铁钉生锈时O2是否参与反应探究影响物质溶解性的因素之一：溶剂的种类A . AB . BC . CD . D13. （1分）从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是（ ） A . 过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤B . 过量的稀硫酸与Fe2O3反应C . 过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤D . 过量的Fe粉与CuSO4溶液反应，过滤14. （1分）我国有端午节吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康。硫酸铜属于A . 混合物B . 氧化物C . 盐D . 酸15. （1分）下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（ ） A . 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B . 向洁净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C . 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂D . 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器二、 多选题 (共5题；共5分)16. （1分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 向稀硝酸和硫酸钠混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液B . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入过量的碳酸钠溶液C . 向两个分别盛有质量相等的碳酸钙和氧化钙固体的烧杯中，逐滴加入溶质质分数相同的稀盐酸D . 向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉17. （1分）除去下列物质中的杂质，所选试剂和操作方法均正确的是（ ） 选项物质杂质试剂和操作方法ACH4O2混合气体通过灼热的铜网BCuSO4Fe溶于水，过滤，蒸发结晶CNaCl溶液CaCl2适量的Na2CO3溶液，过滤DH2O悬浮物加适量的明矾，过滤A . AB . BC . CD . D18. （1分）一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁pH4.04.46.36.67.68.02.93.3则下列说法不正确的是（ ） A . 胃酸过多的人应少食苹果B . 番茄汁属于酸性食品C . 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D . 苹果汁酸性比牛奶弱19. （1分）下列实验操作中，一定能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别蒸馏水和稀氯化钾溶液蒸发至干B鉴别空气、O2、CO2和H2分别伸入燃着的木条C比较空气与呼出气体中CO2含量分别伸入燃着的木条D证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同将铜和银分别放入稀盐酸中A . AB . BC . CD . D20. （1分）下列除去杂质(少量)的方法中，正确的是（ ） 选项物质杂质除杂方法A氯化钠硝酸钾加入适量水，蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、烘干B碳酸钙碳酸钠加水，过滤，洗涤、干燥C铜氧化铜滴加过量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干D硝酸钾溶液碳酸钾滴加过量硝酸钙溶液，过滤A . AB . BC . CD . D三、 填空题 (共3题；共4分)21. （1分）从NH3、CO、CH4和NH4H2PO4四种物质中，选择合适的物质填空（填化学式）： （1）属于复合肥料的是_，属于有机物的是_。 （2）其水溶液能使酚酞溶液变红的是_，可用于冶金工业炼铁的是_。 22. （1分）建设海南自贸区，要坚持“绿色、循环、低碳”的理念，为此海南省政府采取了系列相 关措施。 （1）写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义:_； （2）列举两种适合海南推广使用的新能源:_。 23. （2分）“化学就在我们身边，它与我们生活息息相关”。请你用化学知识回答下列问题。 （1）国家推广使用加铁强化酱油，这里的“铁”是指的_（填“元素”或“单质”）； （2）下列生活用品的主要材料中，属于合金的是_（填序号）； A . 塑料盆B . 紫砂壶C . 不锈钢锅D . 木碗（3）造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是_（用微粒的观点解释）； （4）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠NaClO，其中Cl的化合价是_； （5）燃放孔明灯祈福是元宵节的传统，但因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会_而引发火灾（填序号） A . 提供可燃物B . 提供氧气C . 使温度达到可燃物的着火点四、 解答题 (共2题；共7分)24. （3分）水是重要的自然资源，也是生命必需物质。 （1）自然界中的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）保持水的化学性质的最小微粒是（用符号表示）_。电解水时，该微粒本身_（填“发生”或“不发生”） 改变。 （3）化学实验室中，用到水的地方很多： 洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是_。A 做结晶实验后的硝酸钾晶体 B 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体C 做溶解实验后留下的植物油 D 氢气还原氧化铜后试管壁上的红色固体粗盐提纯实验中水的作用是_。做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是_。（4）水是生命之源，如表是某饮用矿泉水标签的一部分： 该矿泉水成分中钾、钙、钠、镁等指的是_（填“单质”或“元素”）。水质主要成分（mg/L）钾0.52.5钠15200钙550镁330溶解性总物质200600pH7.08.5该矿泉水呈弱_（填“酸”或“碱”）性。（5）人从食物中摄入的淀粉会在酶的作用下水解为葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在人体内酶的催化下与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放出能量供人体所需，反应的化学方程式为_，C6H12O6中C、H、O元素质量比为_。 （6）水污染加重了水资源的短缺。 饮用水硬度过大不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。排放到水体中的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物腐败也会造成水体污染、发臭。以上三种有机物中组成元素与其他两种不完全一样的是_，不属于有机高分子化合物的是_。下列不会导致水体污染的是_。A 家庭生活污水直接排入河流中B 农田里的化肥随雨水流入河流中C 山洪爆发导致大量泥沙进入河流25. （4分）小明用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。根据图示回答下列问题： （1）氢氧化钠和盐酸反应属于_（填“吸热”、“放热”）反应。 （2）写出36 s时，溶液中溶质的化学式_。 五、 实验探究题 (共4题；共8分)26. （2分）某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2Na2SO3+H2SO4（浓）=Na2SO4+SO2+H2O。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。 （提出问题）该瓶溶液中溶质的成分是什么？（查阅资料）Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；Na2SO3能与酸反应产生SO2气体；SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸并可以产生SO2气体，BaSO4不溶于稀盐酸。（作出猜想）猜想1：没有变质，成分是Na2SO3；猜想2：完全变质，成分是_。你认为还可能有的猜想3_。（实验探究）甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质：小组实验操作现象结论甲组取少量样品于试管中加入过量稀盐酸产生气泡没有变质，还是Na2SO3乙组取少量样品于试管中加入氯化钡溶液，再加入足量稀盐酸。_已部分变质（评价）有同学质疑甲组方案不合理，理由是_。若证明部分变质乙组方案是否合理？_（回答“是”或“否”）（反思）亚硫酸钠容易被空气中的氧气氧化，因此应该如何保存亚硫酸钠？_。27. （2分） （1）根据如图所示的实验回答问题。 甲 乙 丙 甲实验中，进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是_。乙实验中，验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，在温度和压强相同的条件下，除了待检验的两种气体样品体积相同外，还要控制_相同，实验现象是_。丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时,先用蒸馏水润湿试纸,则测得结果与实际值相比_(选择“偏大”、“偏小”或“相等”)。（2）利用如图装置分别进行两组实验. 验证二氧化碳是否与水反应.A中盛放干燥的紫色石蕊纸花,B中盛放_，关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若观察到_现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧.小刚方案:A中盛放澄清的石灰水,打开K1、关闭K2,从a处通入混合气体,在b处放带火星的木条,若带火星的木条复燃,则二氧化碳已除去.A中反应的化学方程式为_。小丽认为该方案不够严谨,对此进行了改进.她的方案是_。28. （1分）碳酸钠是一种重要的化工原料。同学们在学习了它的化学性质后，对碳酸钠做如下的探究。 （演示实验）将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。（查阅资料）Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32- ， CO32- + H2O HCO3-+ OH硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱，氨水属于弱碱。可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐显酸性，强碱与弱酸反应生成的盐，显碱性。【提出疑问】在前面的学习中知道，碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_类（填酸、碱、盐），其俗称是_，将酚酞滴加到碳酸钠溶液中，溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想：酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。【实验探究】实验操作实验现象结 论将一定量的NaCl溶于水，滴入酚酞溶液_猜想已不成立将一定量常见的一种常见的碱_溶于水，滴入酚酞溶液显红色猜想成立【实验结论】Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_微粒的结果。【讨论与交流】Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐，溶液显碱性。由此推出，KNO3溶液显_性，NH4Cl溶液显_性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH - ， 请写出铵根离子与水反应的化学方程式：_。29. （3分）化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。 （实验步骤）将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。打开K1 ， 观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。、打开K2 ， 观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。（1）同学们对相关问题分组展开如下探究。 探究环节甲组的探究乙组的探究（提出问题）A中使酚酞变为红色的物质是什么？C中溶液为什么变成无色？（做出猜想）猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH猜想一：实验过程中酚酞变质了猜想二：溶液中的NaOH反应完了（实验验证）小鹏取少量A中溶液于试管