数学五年级下册北师大版第三章第四节《倒数》_第1页
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交大附小 生生本本学学导导 建建构构互互动动 导 学模式 学习工具 单 2014 2015 学年第二学期 五年级数学五年级数学 设计人 审定人 教研组长 学习目标学习目标 1 使学生理解倒数的意义 2 掌握求倒数的方法 并能正确熟练的求出倒数 学习重难点学习重难点 理解倒数的意义 掌握求一个倒数的方法 问题探究问题探究 问题一 问题一 1 算一算 说一说你有什么发现 发现 发现 如果两个数的乘积是 那么我们就称其中 是 的 如的倒数是 7 1 7 的倒数是 这两个数 倒数 单单 元元五单元五单元课题课题倒倒 数数指导教师指导教师马马 婷婷 班班 级级组名组名姓姓 名名 讨论我积极展示我勇敢质疑我大胆 问题二 问题二 填一填 说一说你有什么发现 长长 1 15 5 7 9 0 70 7 宽宽 1 1 4 3 4 5 3 面积面积 1 11 11 11 11 1 发现 发现 的两个数分别 作为长方形的 和 长方 形的面积是 思考 思考 0 0 有倒数吗 有倒数吗 当堂检测当堂检测 一 把互为倒数的两个数连起来 一 把互为倒数的两个数连起来 学习提示 学习提示 1 独立完成独立完成完成问题一 2 对学对学 把自己对问题 探究的结果说给同伴听 并虚心倾听他人见解 3 小组合作小组合作 组内每位 成员都要发言 达成共 识 准备展讲 2 3 3 2 2 1 2 7 9 9 7 10 10 1 6 5 5 6 7 1 7 学习提示 1 1 先自己试着填写出这些 先自己试着填写出这些 数的倒数 数的倒数 2 2 把自己探究的结果说给 把自己探究的结果说给 同伴听 同伴听 3 3 小组交流 小组交流 如何求一个如何求一个 分数 整数 小数 带分分数 整数 小数 带分 数的倒数 数的倒数 二 选择 选择 请将正确答案的序号填在括号里 请将正确答案的序号填在括号里 1 因为 1 所以 4 3 A 是倒数 B 是倒数 C 和 互为倒数 4 3 4 3 2 下面两个数中互为倒数的是 A 1 和 0 B 0 5 和 1 5 C 3 和 二 判断 二 判断 对的打 对的打 错的打 错的打 1 得数是 1 的两个数互为倒数 2 a 是整数 那么 a 的倒数是 2 发现 发现 3 1 所以 是倒数 4 任意一个数都有倒数 三 9 1 a 1 a 0 四 1 4 加上它的倒数 再减去 结果是多少 课外拓展课外拓展 1 两个自然数的和是 9 它们的倒数和是 这两个数分别是 和 我的收获我的收获 将本节课的收获以文字的形式表现 也可以画梳理将本节课的收获以文字的形式表现 也可以画梳理 图 或者创编乘法创编求倒数的习题 图 或者创编乘法创编求倒数的习题 多元评价多元评价 自我评价同伴评价组长评价 思考我认真 讨论我积极 展示我勇敢 质疑我大胆 3 4 3 4 3 4 3 1 a 1 12 11 11 12 12 11 4 11 a 1 7 5 14 9 3 4
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