2019-2020学年浙教版科学九年级上学期第一章物质及其变化章末复习（I）卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级上学期第一章 物质及其变化章末复习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 复习精练 (共8题；共29分)1. （2分）下列推理正确的是（ ） A . 酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨B . 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应C . 碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性D . 盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐2. （2分）人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织奖铝确定为食品污染物但现实生活中，却“铝禁不止”下列关于铝的应用不科学的是（ ）A . 使用含铝膨松剂制作油条B . 使用铁锅代替铝制炊具C . 用纸盒代替铝制品易拉罐盛装饮料D . 用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸3. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ） A . 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸D . 氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红，所以氢氧化铜也能使酚酞溶液变红4. （2分）下列物质中常用来改良土壤酸性的是 （ ）A . 石灰石B . 熟石灰C . 干冰D . 烧碱5. （2分）下列化学反应方程式中，正确的是（ ） A . 4Fe+3O2 2Fe2O3B . Fe+2HCl=FeCl2+H2C . 3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3CuD . Cu+H2SO4=CuSO4+H26. （8分）配平下列化学方程式： （1）_C6H12O6+_O2 _H2O+_CO2（2）_Al+_H2SO4_H2+_Al2（SO4）3 7. （3分）一种溶液里可能含有NO3、Cl、CO32、SO42四种 阴离子之中的一种或几种，取少量这种溶液分别盛放于两支试管中，进行如下实验： （1 ）向第一个试管中加入BaCl2溶液时生成白色沉淀；（2 ）向第二个试管中逐滴加入稀硝酸时，溶液生成无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，继续加入稀硝酸使溶液显酸性时，再加入硝酸钡溶液不产生沉淀据实验推断：溶液中肯定不含有_离子，可能含_，_离子8. （8分）化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质，这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子【查阅资料】（1）食用醋精中含有10%15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色（1）【实验探究】实验现象结论将牵牛花汁液滴入醋精中_酸能与指示剂反应将生锈的铁钉放入醋精中铁锈逐渐消失，溶液变为_色酸能与某些金属氧化物反应一段时间后有气泡冒出酸能与某些_ 反应将碎鸡蛋壳放入醋精中有气泡冒出酸能与某些盐反应将纯碱放入醋精中有气泡冒出酸能与碱反应（2）【反思与评论】（1）小红想利用pH试纸进一步测定食用醋精的酸碱度，具体操作方法是_ （2）小明认为步骤不能得到“酸能与碱反应”的结论，理由是_（3）【实验验证】小明重新设计以下方案验证“酸能与碱反应”实验步骤实验现象向食品干燥剂中加入适量的水，充分反应后，静置，取上层清液放出大量热向上层清液加入牵牛花汁液，再逐渐滴入醋精_（4）【拓展与应用】（1）请你为食品干燥剂的包装设计一条注意事项：_（2）“醋能与某些金属氧化物反应”利用该原理，工业上用盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为_第