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文档简介

人教社人教社 2001 版四年级上册版四年级上册 颐和园颐和园 读写结合教学设计读写结合教学设计 淮北市烈山区海孜实验小学 王彬善 教学目标 教学目标 1 抓住重点词句理解课文内容 感受颐和园美丽的景色和 课文优美的语言 激发探究中国的 世界遗产 的兴趣 2 学习作者按游览顺序有序观察 抓住景物特点写的方法 3 学习运用学到的表达方法进行习作训练 介绍一处景 物 教学重难点 教学重难点 引导学生体会课文的写作方法 并运用到自己的习作中 教学过程 教学过程 第三课时第三课时 一 激情导入一 激情导入 1 我们的祖国地大物博 著名的旅游景点不胜枚举 截止 2003 年 7 月 我国已有 29 处景观被列入 世界遗产目录 今天我们一起去旅游和欣赏的颐和园就是其中一处 2 板书课题 18 颐和园 二 阅读文本 体会表达方法 二 阅读文本 体会表达方法 1 颐和园到底是一座怎样的大公园呢 我们一起跟随作者的脚 步去走进颐和园 2 通过上节课的学习 我们知道本文的是按照什么顺序进行游 览的 按照这个顺序作者分别游览了颐和园那些地方的景色呢 3 快速在文中画出体现作者游览顺序的句子 师生交流 体会过渡句的表达方法 4 说话训练 完成填空 课件出示 5 小结 通过刚才的学习 你对颐和园有了哪些认识 用原文 中的话来概括 三 读写结合 学习表达方法 三 读写结合 学习表达方法 1 作者按照移步换景的顺序 向我们介绍了颐和园的美景 下 面我们学习作者的表达方法 介绍我们校园的各处景物 2 学习首尾呼应的表达方法 3 学习抓住景物特点的表达方法 四 学以致用 当堂练习 四 学以致用 当堂练习 1 学习了本文 你一定被颐和园的美景所陶醉 其实我们淮北 市正在创建文明城市 我们的校园就是一个大花园 我们在这里度 过了了 4 年的美好时光 你想学习作者的表达方法 向别人介绍我 们的校园么 拿起你的笔开始记录吧 2 共同讨论用什么表达方法来介绍 我们的校园
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