数学北师大版五年级下册分数除法（三）

蒲州中心校寨子小学五年级数学下册教案 年级五学科数学课题分数除法 三 课时1备课人马蝉蝉学校寨子小学 教材分析 本节课的内容是在学过分数除法的意义和计算法则 分 数乘法应用题 用方程解已知一个数的几分之几是多少求这 个数的文字题的基础上进行教学的 同求一个数的几分之几 是多少的应用题一样 本小节教学的一个数的几分之几是多 少求这个数的应用题 也是由于分数乘法意义的扩展 相应 地除法意义的具体含义也有了扩展而产生的新的应用题 学情分析 学生在学过分数除法的意义和计算法则 分数乘法应用 题 用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字 题的基础上进行学习 应该能较好地掌握 教学目标 1 会分析简单的分数除法应用题数量关系 2 能列方程正确解答简单的分数除法的实际问题 初 步体会方程式解决实际问题的重要模型 3 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 4 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数 学来源于生活 体验成功的欢乐 重点 能列方程正确解答简单的分数除法的实际问 题 初步体会方程式解决实际问题的重要模型 教学重 难点 难点确定单位 1 分析数量关系 教学准备课件 教学流程 一 复习旧知 亲爱的同学们 我们之前刚刚学习了分数乘法和除法 不知道大家 学得怎样 接下来 我们就检验一下自己学的怎么样吧 请大家完成下 面两道题 1 甲是 15 乙是甲的 2 5 乙是多少 2 计算下面各题 12 3 4 7 8 3 14 8 9 2 4 5 8 9 二 导入新课 看来大家前面的知识学得比较好 我希望这节课我们能学得同样好 这节课我们就继续来学习分数除法 板书课题分数除法三 三 探索新知 1 出示图片 这是一幅同学们课间活动的情景图 请大家仔细观察 你看到了什 么 你可以提出哪些数学问题 学生自由提问 同学们题出了很多问题 不知道这个问题你可以解决吗 2 出示问题 跳绳的小朋友有 6 人 是操场上参加活动总人数的 2 9 操场上 有多少人参加活动 3 指名学生读题 并说出题目中分率的单位 1 的量是谁 板书 单位 1 是总人数 4 请说出这道题的数量关系 板书 总人数 2 9 跳绳的人数 5 先让学生试着做一做 6 交流作法 根据学生做题情况导入方程的方法 7 教师指导学生用方程的方法解题 8 还有没有其它的解法 引导学生得出也可以用除法解决这类问 题 9 学生小结 只要单位 1 的量不知道 可以用两种方法解答题目 一种是方程 一种是算数法 四 巩固目标 完成试一试 指名学生读题 独立解答 针对学生做题情况 进行辅导后进生 指导学生分清两问的不同 认清乘法和除法的区别 五 课堂总结 教师评价和学生自评 作业 设计 61 62 页 1 7 题 板书 设计 分数除法 三 总人数 2 9 跳绳人数 1 解 设操场上有 x 人参加活动 2 9x 6 x 6 2 9 x 6 9 2 x 27 答 操场上有 27 人参加活动 2 6 2 9 6 9 2 27 人 答 操场上有 27 人参加活动 课后 反思 到底方程方法和算术方法 那种更好的问题 我调查了一 下我们班的同学 在解决这方面的问题上 有百分之九十以上 的同学是利用算术方法做的 其实我认为这个很正常 毕竟算 式已经在学生的脑海里根深蒂固了 想要一时半会改正过来 那是不可能的 所以方程方法