C语言程序设计单元教学设计

C 语言程序设计 单元教学设计 内容 第第 2 章章 基本数据类型基本数据类型 一 教案头 本次课程标题 单元单元 2 基本数据类型基本数据类型 授课 班级 略 学 时 2 课时 上课 地点 略 上课 时间 第 周 星期 节 能力 技能 目标知识目标 教 学 目 标 能在程序中正确使用 C 语言的各 种简单数据类型 整型 单精度 型 双精度型 字符型和枚举型 能在程序正确使用常量和变量的 定义 赋值和使用 掌握 C 常用 转义符的正确使用 掌握数据类 型的转换 掌握 C 语言标识符的定义 熟悉 C 语言的基本数据类型 整型 单 精度型 双精度型 字符型和枚举型 熟练掌握各种修饰符与基本数据类型的 组合方式 掌握各种数据类型表示的数值范围 数 据所占内存空间的大小及相互转换 熟悉常量 整型 实型及符号常量 熟悉变量 变量的定义与初始化 能 力 训 练 任 务 及 案 例 任务任务 2 1 标识符命名规则及定义各种简单数据类型 任务任务 2 2 编写一个包含定义了各种简单数据类型的 C 程序 任务任务 2 3 通过实例验证各种数据类型的表示范围 存储大小及相互转换 任务任务 2 4 通过实例区分字符与字符串 任务任务 2 5 通过实例区分变量与常量的定义 赋值及使用 参 考 资 料 C 程序设计 谭浩强 编著 清华大学出版社 1998 12 C 语言程序设计教程 谭浩强 张温基 唐永炎 编著 清华大学出版社 1998 7 TURBO C 最佳专辑 TSID 工作室 人民邮电出版社出版社 1995 5 浙江大学国家精品课程网站 清华大学计算机语言与程序网站 http 166 111 37 254 二 教学设计 步 骤 教学内容教学方法教学手段学生活动 时间 分 引 入 程序设计中处理的对象是什么 你知道的数据类型有哪些 常量与变量的概念你是如何理解的 标识符的含义是什么 C 语言中怎么样使用常量与变量 启发 提问 讨论 多媒体课 件演示 启发学生 学生讨论 5 告 知 本次课的主要内容 程序中数据的运算 目的 熟练掌握各种简单数据类型的定义 熟练使用各种基本数据 掌握常用转义符 正确区分字符与字符串 讲授 设问 演示 课件演示启发学生3 操任务任务 2 1 标识符命名规则及定义各种简单教师示范课件演示模仿10 练数据类型 任务任务 2 2 编写一个包含定义了各种简单数 据类型的 C 程序 讲授 提问 每个学生 实际操作 深 化 任务任务 2 3 通过实例验证各种数据类型的表 示范围 存储大小及相互转换 任务任务 2 4 通过实例区分字符与字符串 任务任务 2 5 通过实例区分变量与常量的定义 赋值及使用 教师示范 讲授 课件演示 模仿 每个学生 实际操作 20 归 纳 知识点 1 C 语言标识符的定义 知识点 2 C 语言的基本数据类型 整型 单精度型 双精度型 字符型和枚举型 知识点 3 各种修饰符与基本数据类型的 组合方式 知识点 4 各种数据类型表示的数值范围 以 数据所占内存空间的大小及相互转换 知识点 5 常量 整型 实型及符号常量 知识点 6 变量 变量的定义与初始化 讲授演示10 训 练 训练项目 编写一个求圆的面积的程序 编写一个不同类型数据相互赋值的程 序 并分析结果 启发 诱导 重点讲解 个别指导 个人操作25 总 结 C 语言中的基本数据类