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4 珍珠泉珍珠泉 一 教学目标 1 学习作者抓住景物特点 把内容写准确 写形象的方法 2 练习正确 流利有感情地读课文 并在读中欣赏 感悟珍 珠泉的美 激发学生热爱生活 热爱大自然以及对祖国大好河山的 热爱之情 3 理解并积累文中的好词佳句 并背诵指定段落 二 教学重点 有感情地朗读课文 在读中品味珍珠泉的美景 三 教学难点 学习作者抓住景物特点 把内容写准确 写形象的方法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 1 课时 第一课时第一课时 一 资料导入 揭示课题 1 全班交流课前搜集的关于泉水的资料 2 同学们介绍了那么多泉水 它们各有特点 真是令人惊叹 现在 我们要一起去一个美丽的地方 板书课题 珍珠泉 3 学生齐读课题 想知道这是一眼什么样的泉吗 让我们跟随作者 去欣赏它的美丽身影吧 二 初读课文 感受美 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 完成两个要求 1 把课文读正确 读通顺 2 对照拼音读准 镶嵌 青苔 蕨草 等词语 2 说说珍珠泉给你的印象 珍珠泉太美了 1 请同学们仔细观察课文插图 说说它哪里美 师 同学们观察的很仔细 说的也具体 谁能看着画面 把课文里 的这句话读好 生 读 三 研读探究 体验美 1 四人小组轮读课文 画出喜欢的优美语句 探讨珍珠泉的水有什 么特点 小组讨论 派代表在全班交流 师引导梳理 珍珠泉的特点 深绿 清澈 冒泡 2 课文是怎样描写泉水特点的 抓住重点句段品读感悟 1 生交流汇报 找句子 感情读 谈体会 四 回归全文 领悟课文记叙顺序 1 是的 珍珠泉确实很美 因为它有 指板书 深绿 清澈 冒泡 的水 下面 让我们再去感受一下珍珠泉的美 感受作者对家乡的 热爱 1 生配乐朗读 师板书 美 热爱 2 真是太美了 所以 每当我来到珍珠泉边 我看到这样绿 深 清的水 珍珠般的水泡 我就会情不自禁的说 课件出示句子 这就是美丽的珍珠泉 这就是我们村的珍珠泉 齐读 新课 标第 一 网 2 快速默读全文 思考作者是按怎样的顺序写珍珠泉的 五 拓展延伸 同学们 这节课我们走进了珍珠泉 感受到了珍珠泉是那样的美 其实在我们的周围有许多这样美丽的地方 课件出示 课后资料袋 中各种泉的图片 师 下课后 请同学们回去留心观察 把观察到的美 丽景物按它
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