英语人教版五年级下册晏子使楚

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 张庆顺 教材分析教材分析 晏子使楚 讲述了春秋末期 齐国大夫晏子出使 楚国 楚王三次侮辱晏子 想显示楚国的威风 晏子巧妙回击 维 护了自己和国家尊严的故事 故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然 正气 爱国情怀和他高超的语言艺术 本文写作突出特点是以人物 对话来塑造形象 文章按事情发展顺序来写 首尾照应 结构严谨 教学中注重让学生从生动的故事中 体会晏子高超的语言艺术 语 言中透出的大义凛然和爱国精神 通过有感情地朗读课文 体会人 物的特点 感悟写作特点 同时注重课程资源开发 学情分析学情分析 五年级的学生在语文学习的多方面引经有了一定的 基础 教学中应注重通过朗读体验故事情感 通过默读理解楚王的 蛮横霸气 盛气凌人 晏子的沉重 睿智 高超的辩驳技巧 同时 注重开发课程资源 进行拓展训练 借助文本故事情境 发挥想象 链接故事暗线 印证课文 培养作文能力 教学目标教学目标 1 学习楚王与晏子间的三次斗智的事例 体会晏子高超的语言 艺术 2 抓住重点句子的含义 理解人物的性格特点和爱国情怀 3 开发课程资源 拓展训练 链接暗线 楚王的密谋 三个 故事之前楚王是怎样密谋的 教学重点 通过各种方式读 体会晏子语言的巧妙 并从他语言中体会人 物的特点 教学难点 1 理解晏子反驳楚王的话 2 感悟晏子的语言机智巧妙的艺术特点 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入一 复习导入 同学们我们在上一节课学习了晏子使楚这篇课文 这篇课文讲 了几个故事 预设预设 三个故事 进城门 见楚王 赴酒宴三个故事 进城门 见楚王 赴酒宴 二 深入研读 体悟智慧二 深入研读 体悟智慧 一 晏子与楚王的第一次交锋 一 晏子与楚王的第一次交锋 1 默读第三段 画出楚王侮辱晏子的语句 楚王是抓住什么来 侮辱晏子呢 预设预设 晏子身材矮小的缺陷 2 面对侮辱 晏子看了看 他会想些什么 预设预设 晏子想楚王想就我的身材缺陷来侮辱我 我要想办法 利用他挖的洞来侮辱他 3 如果把看了看 改成想了想 好不好 预设预设 不好 看了看说明时间短 表现了晏子的冷静 足智多 谋 反应敏捷 4 晏子是这样想 他又是怎么说的呢 幻灯片出示 幻灯片出示 这是个狗洞 不是城门 只有访问狗国 才从这是个狗洞 不是城门 只有访问狗国 才从 狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个 什么样的国家 什么样的国家 5 思考讨论这段话的妙处 预设生成预设生成 晏子将楚王对他的侮辱巧妙地与狗洞狗国联系在一 起 楚国为了自己的颜面 不能承认自己是狗国 因此不得不大开 城门 同时晏子委婉的表达避免了与楚王的直接冲突 更显得晏子 语言柔中带刚的高超 只好 也说明了楚王的不甘心 出于无奈 为后文打下伏笔 6 6 小结 小结 机智的晏子用了以子之矛攻子之盾的方法 大败了楚 王 让我们齐读晏子反驳的过程 读出他的机智和冷静 二 晏子与楚王的第二次交锋 二 晏子与楚王的第二次交锋 1 默读第四自然段 找到楚王侮辱晏子的句子 幻灯片出示 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 幻灯片出示 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没难道齐国没 有人了吗 有人了吗 既然有这么多人 为什么打发你来呢 既然有这么多人 为什么打发你来呢 2 从加点的字中你能体会出楚王对晏子是什么样的态度 预设预设 轻蔑 瞧不起 3 你能从这两句话中读出楚王的话中包含着什么意思 预设预设 瞧不起晏子 说齐国人少 没有人才 同学们谁能把齐王傲慢的语气读出来 4 面对楚王的责难 晏子又是怎么反驳的 找出晏子反驳的 话 幻灯片出示 晏子严肃地回答 幻灯片出示 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄这是什么话 我国首都临淄 住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么 说齐国没有人呢 说齐国没有人呢 谁能在括号里填上合适的成语 张袂成阴张袂成阴 挥汗成雨挥汗成雨 摩肩接踵摩肩接踵 5 面对楚王说齐国没有人才 晏子又是怎么反驳的呢 根据 学生回答 幻灯片出示 晏子拱了拱手 说 幻灯片出示 晏子拱了拱手 说 敝国有个规矩 访问上等的敝国有个规矩 访问上等的 国家 就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中国家 就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中 用 所以派到这儿来了 用 所以派到这儿来了 说着他故意笑了笑 楚王只好陪着笑 说着他故意笑了笑 楚王只好陪着笑 6 体会这段话的妙处 做填空联系 得出结论 楚国是个下 等国家 1 大家都能知道晏子的意思 楚王怎能不生气 那为什么还 要 陪着笑 呢 注意这一句话 晏子装着很为难的样子 说 您这一问 我 实在不好回答 撒谎吧 怕犯了欺骗大王的罪 说实话吧 又怕大 王生气 楚王说 实话实说 我不生气 其实晏子这一装 已 经为楚王设好了圈套 从中你们能体会出什么 晏子的机智 勇敢 擅长外交辞令晏子的机智 勇敢 擅长外交辞令 以设置圈套的形式 令以设置圈套的形式 令 楚王于不利之地楚王于不利之地 2 小结 晏子用欲擒故纵的方法即反驳的楚王 又令其无可奈 何 真实聪明 让我们齐读晏子反驳楚王的话 再次感受他的机智 三 晏子与楚王的第三次交锋 三 晏子与楚王的第三次交锋 1 楚王连续两次想侮辱晏子 结果反而自取其辱 这不 他和 大臣们又出奸计 想在宴会上侮辱晏子 让我们来看第五段 同学 们 大家根据学习前两个自然段的经验 猜猜老师会提出什么问题 楚王怎么侮辱晏子 楚王怎么侮辱晏子 你们真聪明 那就感紧在书中找一找吧 2 生读 楚王安排酒席招待晏子 正当他们吃得高兴的时候 楚王安排酒席招待晏子 正当他们吃得高兴的时候 有两个武士押着一个囚犯 从堂下走过 楚王看见了 问他们 有两个武士押着一个囚犯 从堂下走过 楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 武士回答说 武士回答说 犯了盗窃犯了盗窃 罪 是齐国人 罪 是齐国人 楚王笑嘻嘻地对晏子说 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 齐国人怎么这样没出息 干这种事儿 干这种事儿 楚国的大臣们听了 都得意扬扬地笑起来 以为这楚国的大臣们听了 都得意扬扬地笑起来 以为这 一下可让晏子丢尽了脸了 一下可让晏子丢尽了脸了 3 楚王又笑了 谁能说说他笑中的含义 不怀好意 胸有成竹不怀好意 胸有成竹 其实这是课文第三次写楚王的 笑 还 有两次你找得到吗 第一次 冷笑 第二次 陪着笑 这一次是 笑嘻嘻 从这三次 笑 你体会到了什么 4 接下来找一找晏子是怎么反驳楚王的 根据学生的回答 幻灯片出示幻灯片出示 哪知晏子面不改色 站起来 说 哪知晏子面不改色 站起来 说 大王怎么不知大王怎么不知 道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又 小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国 能安居乐业 好好地劳动 一到楚国 就做起盗贼来了 也许是两能安居乐业 好好地劳动 一到楚国 就做起盗贼来了 也许是两 国的水土不同吧 国的水土不同吧 楚王听了 只好赔不是 说 楚王听了 只好赔不是 说 我原来想取笑大我原来想取笑大 夫 没想到反让大夫取笑了 夫 没想到反让大夫取笑了 5 体会这段话的妙处 面对楚王以演戏式的又一次侮辱 晏子 巧妙地用柑橘打比方 因柑橘生活地点不同 结出的果实也不相同 暗示楚国是个偷盗的国家 回击楚王 维护齐国的尊严 晏子运用 类比推理的方法进行反驳 楚王只好 赔不是 6 幻灯片出示推理图 因柑橘因柑橘 生在淮河以南为橘 生在淮河以北为枳 生在淮河以南为橘 生在淮河以北为枳 所以人所以人 生活在齐国为良民 生在楚国则为盗贼 生活在齐国为良民 生在楚国则为盗贼 大家理解得真棒 让我们分角色把这一部分课文朗读一遍 三 纵观全文 理解文章结构三 纵观全文 理解文章结构 1 你瞧瞧这楚王 唉 让我们送几句歇后语给他吧 2 这楚王最后的结局是 楚王不敢不尊重晏子了 3 学到这里 你认为晏子是个怎样的人 预设 足智多谋 能言善辩 既维护了自己的人格 又维护了国预设 足智多谋 能言善辩 既维护了自己的人格 又维护了国 家的尊严家的尊严 具有凛然正气 具有凛然正气 4 本文的文章结构很有特点 请自由读开头结尾的段落 想想 课文的开头和结尾有什么联系 预设预设 首尾呼应 文章一开头交代楚王想侮辱晏子是起因 然后 介绍了楚王与晏子的三次较量 谁胜谁负 这是文章的经过 最后 文章结尾也说明了楚王改变了对晏子的态度 这也是经过三次较量 的结果 这是一种首尾呼应的写法 平时我们在写作文时也要注意 用上这种方法 四 四 小结小结 今天 我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子在楚王连续 的侮辱中 以智慧谋略反驳楚王的侮辱 维护了国家的尊严 同学 们 学习了这篇课文应该引发我们的思考 晏子的足智多谋来自于 他广博的知识 我们只有学好知识 才可能像晏子一样 在重大的 外交场面不辱使命 维护国家和自己的尊严 五 作业 结合板书链接课文的暗线五 作业 结合板书链接课文的暗线 1 同学们 高年级很多课文因人物众多故事复杂 作者在叙事 中为了线索清晰往往以一个主人公为主线 本文以晏子使楚所遇三 件事件为明线 其实课文还有一道暗线 那就是楚王