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文档简介
学科语文年级五主备人薛丽红使用人 章节 第八 单元 课题与象共舞课 型自读时 间 学习 目标 1 认识8个生字 读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语 2 了解泰国的独特风情与文化 感受人与动物和谐相处的美好 3 领悟课文的表达方法 学习 重难点 体会人与大象亲密和谐的关系 课前 准备 课件课时1 课时 导导 学学 过过 程程思考与调整思考与调整 一 预习导学 1 正确地读写下列词语 并注意加点字的读音 悠闲 感染 笨重 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 熟 视无睹 驯服 泰国 松弛 按摩 小心翼翼 尴尬 彬 彬有礼 毫无疑问 气氛 舞蹈 绅士 2 结合上下文理解下列词语 悠闲 感染 笨重 摇头晃脑 翩翩起舞 冲锋陷 阵 二 交流探讨 1 课文写大象 是抓住大象的什么特点来写 并 找出有关句子读一读 2 课文2 5段的结构有什么特点 各写了有关大 象的哪些方面的内容 3 说说学习这课后 你有什么感受 4 说说 威尼斯的小艇 与本文在表达上有哪些 共同之处 三 课堂展示 我的课堂我做主 以小组为单位 汇报讨论结果 4 达标测试 出示同步课堂检测题 学生练习 小组批阅 出示 答案 全班交流学习结果 五 课外延伸 学过课文之后 你有何感想 在我国你是否见到过 人与动物和谐相处的情景 六 布置作业 请你以导游的身份用自己的语言介绍泰国人与大象 的亲
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