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文档简介

确定位置确定位置 教学目标 1 能认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的路线图 教学重 难点 根据方向和距离确定物体的位置 教具准备 直尺 量角器 PPT 课件等 教学流程 一 创设情境 激发兴趣 1 根据 数对 我们可以确定物体的准确位置 今天就让我们 来学习一种新的确定位置的方法吧 2 T 课件出示 83 页例题的主题图 学生观察后 说说熊猫馆 大象馆 鹿苑分别在猴山的什么方向呢 3 出示导学纲要 1 以猴山为观测点 正北在哪个方向 正东在哪个方向 熊 猫馆在猴山的什么方向 2 熊猫馆不在正北 也不在正东 那么 准确地说说熊猫馆 在猴山 偏 度的方向上 3 大象馆在猴山 偏 度的方向上 二 合作学习 共同探究 1 独立思考 谁能用我们学过的知识告诉大家 猴山的准确方向 2 小组交流 认真倾听他人的方法 提出自己的意见或建议 3 全班交流 整理小结 答案会出现很多种 给不科学的方法指出不足之处 给南偏东 多少度 东偏南多少度给予肯定 并追问其依据为何 并用两角器 测量出度数 齐读 猴山在中心点的南偏东 40 度方向上 4 引导学生优化选择 因为指南针上只有南北两根针 所以以 南为标准说偏向的角度在实际探险中更为方便 建议用南偏向的角 度叙述物体的位置 5 教师强调 我们在确定方向时 一般以南北为标准 偏的 角应是南或北的方向线与路线之间的角 三 当堂训练 拓展应用 1 基础题 完成书 83 页 试一试 2 巩固题 完成书 84 页的练习 四 整理小结 布置作业 1 说一说 通过这一节课的学习 你有什么收获和进步 2 共同小结 这节课我们继续学习了确定位置的有关内容 学 会了用南 或北 偏东 或西 多少度来描述物体的准确的方向 用方向和距离确定物体的准确位置 3 作业 书本及练习册相关练习 板
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