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北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册 倒数倒数 教学设计教学设计 刘彩云 学习目标 学习目标 1 在计算 比较 观察中 发现倒数的特征并理解倒数的意义 2 掌握求一数的例数的方法 3 培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 重点 发现倒数的特征 理解倒数的意义 难点 难点 求一个数的倒数的方法 教学过程 教学过程 一 比赛引入一 比赛引入 师 同学们 前面我们学习了分数的乘法 今天老师给出一些乘法算 式 比一比谁能最先发现这组算式的秘密 2 3 3 2 2 1 2 6 5 5 6 1 10 10 7 9 9 7 7 1 7 师巡视学生的情况 并对分数的格式加以指导 学生思考后 汇报结果 教师适时提问 2 是不是分数 它的分子和分母是什么呢 二 理解倒数的意义二 理解倒数的意义 师 观察的真仔细 我们能不能给这样的数取个名字呀 师 对 这就是我们今天要研究的课题 倒数 板书 师 再看这几个算式 2 1 2 1 我们说 2 是 1 2 的倒数 1 2 是 2 的倒数 师 看这几个算式 倒数是对几个数来说的 师 这两个数的乘积有什么特点 师 再举一个例子 2 3 3 2 1 我们说 2 3 是 3 2 的倒数 3 2 是 2 3 的倒数 2 3 和 3 2 互为倒数 师板书 互为倒数 师 怎么理解 互为 呢 师 互为 是对两个数而说的 不能孤立地说谁是倒数 应该说谁 是谁的倒数 师 你能说说其他例子谁和谁互为倒数吗 和你的同桌说一说 师 除了这几个例子 能写出其他乘积是 1 的算式吗 师 大家表现真好 老师也来说一个 3 5 是倒数 对吗 师 你帮老师改正吧 三 研究求一个数的倒数的方法三 研究求一个数的倒数的方法 师 我们已经了解了倒数 现在我们就帮这些数找一下他们的倒数 朋友吧 师读生写 3 2 7 9 15 1 0 把他们的倒数朋友写在作业本上 师巡视 找两名学生板演 师 这么快 你们是怎样找到这些数的倒数的 师 0 有倒数吗 理由呢 师 找一个数 0 除外 的倒数的方法 就是分子和分母交换位置 四 巩固练习四 巩固练习 师 大家会找倒数 现在请你做主考官 你说一个数 找一个同学说它 的倒数 师 大家掌握这么好 想不想再挑战一下 师 好 那就带着这份自信认真完成 做完数学教材第 32 页练一练第 1 6 题 五 达标测评五 达标测评 教材 32 页练一练第 1 6 题 六 反馈总结六 反馈总结 板书设计 板书设计 倒倒 数数 2 3 3 2 2 1 2 6 5
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