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文档简介

大邑县东街小学 书吧式 课堂教学研究听课稿 学科数学年级五执教者邓春艳听课者 教研内容分数除法 课时安排 1 学情分析 本届五年级三班 基础较好 已学习倒数 分数的乘法 并用面积探索过 分数乘法的意义 有一定的探究能力和表达能力 教材分析 本课时主要是分数除以整数 重点 在具体操作活动中 探索并理解分数 除法的意义 探索并掌握分数除以整数的计算方法 能解决简单实际问题 教学目标 1 在具体的情境中 借助操作活动 探索并理解分数除法的意义 2 探索 分数除法的计算方法 并能正确计算 3 体会数学与生活的密切联系 4 养 成勤奋 独立思考 质疑 合作交流的学习习惯 教师活动学生活动评价 自读静思 出示 PPT 提出问题 我有一个蛋糕 来 了两个朋友 我把 它平均分给他们 他们每个人有多少 蛋糕 抽问 列式 举手回答 列出算式 教学建议 互读汇思 1 我有一个方形蛋 糕的 2 3 来了两个 朋友 我把它平均 分给他们 他们每 人可分得多少蛋糕 抽问 列式 2 我有一个方形蛋 糕的 2 3 来了三个 朋友 我把它平均 分给他们 他们每 人可分得多少蛋糕 抽问 列式 3 我有一个方形蛋 糕的 2 3 来了四个 朋友 我把它平均 分给他们 他们每 人可分得多少蛋糕 抽问 列式 结 论除以一个不为零 的整数 等于乘以 这个整数的几分之 一 列出算式 2 学生通过 动手操作 涂出一张纸的 2 3 然后平均分给两个朋友 发现 平分之后 每份占 2 3 的 1 2 列出算式 2 学 生通过动手操作 涂出一张 纸的 2 3 然后平均分给 3 个朋友 发现 平分之后 每份占 2 3 的 1 3 3 学生通 过动手操作 涂出一张纸的 2 3 然后平均分给 4 个朋友 发现 平分之后 每份占 2 3 的 1 4 学生共同得出结 论除以一个不为零的整数 等于乘以这个整数的几分之 一 教学建议 学生活动评价 共读深思 共读 55 页 共读例 题 然后通过涂涂 画画 说说的活动 再次验证结论通过 算一算 说一说来 理解分数除法的算 法 涂涂画画 共同得出结论 教学建议 拓读延思 算一算 说
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