语文人教版三年级下册妈妈的账单教学设计

妈妈的账单 教学设计 玄滩镇学校 罗在兴 教学目标 教学目标 知识与技能 正确流利地朗读课文 了解课文的主要内容 过程与方法 读懂课文内容 培养独立的阅读能力 明白小彼得为什么把 钱塞还给了妈妈 情感态度与价值观 通过学习课文 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮 父母做事 教学重点 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点 教学难点 理解妈妈给彼得的那份账单的含义 教学过程 教学过程 一 导入新课 1 前面我们学习了 可贵的沉默 大家明白了不仅要懂得父母对我们的 爱 还要懂得去关心 体贴父母 回报父母的爱 今天我们学习一篇课文 看 看课文中的小男孩是怎样做的 板书课题 妈妈的账单 学生齐读 2 理解 账单 这些记载货币 货物出入事项的单子 就是账单 账 字的偏旁是贝字旁 说明和金钱有关系 二 出示自学要求 小组自主学习 1 学习生字 扫清认字障碍 1 课件展示生字 学生大声拼读 然后检查认读情况 2 课件展示词语 学生自己认读词语 通火车检查 3 学习多音字 塞 介绍 芬尼 2 请同学们大声朗读阅读提示 看阅读提示给我们提出哪些学习要求 课件出示学习要求 了解课文讲了一件什么事 想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼 小彼得看到妈妈的账单时怎么想的 2 围绕着三个学习要求 同学们进行了预习 现在老师再给大家一些时间 自己默读课文 自主学习 勾画出有关句子 3 小组讨论交流 4 小组选代表汇报 生汇报第一个问题 课文讲了一件什么事 小彼得给妈妈开了一分账单 索取她每天帮妈妈做事的报酬 当他在餐盘 边看到他的报酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让彼得感到 羞愧万分 偷偷地把钱塞进妈妈的口袋里 你是用什么方法来概括文章主要内 容的 接下来汇报第二个问题 想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼 课件 出示两份账单 仔细观察第一份账单 看看彼得为妈妈做了些什么 力所能 及的小事 他问妈妈要了 60 芬尼的报酬 可妈妈为他做了那么多 账单上却写 的都是 0 芬尼 为什么呢 师总结 妈妈为孩子付出的太多 已经不能用金钱来计算 妈妈的爱是无 价的 也是无私的 板书 母爱无价 母爱无私 妈妈只是全身心地爱着自 己的孩子 一味地付出 从来不计报酬 文章通过两份账单的对比表现了妈妈 对彼得无私的爱 板书 对比法 我们被这浓浓的母爱深深地感动了 当彼得看到这份账单时 心情又是 怎样的呢 谁能用一个词语来概括 羞愧万分 此时 他心里会想些什么 妈妈无微不至地照顾我 关心我 为我付出了那么多 这是我一生都无法回 报的 我只是帮妈妈做了一些力所能及的小事 还要索取报酬 真是太不应该 了 他是怎样做的呢 齐读最后一段话 课文中彼得的妈妈没有说一句话 仅仅凭一张总额为零的账单就让彼得 感到羞愧万分 将所取的报酬主动退还 这种无声的教育让我们感受到了母爱 的伟大力量 让我们再读一读这份饱含着妈妈浓浓爱心的账单 齐读妈妈的账 单 三 总结全文 1 学生齐读课文 2 你学习了本文有什么感想 请大家交流一下 四 拓展练习 1 十年 是一段漫长的岁月 十年中 包含了妈妈对我们多少的爱呀 谁 来说一说 十年来 妈妈为我们做了些什么 师总结 感谢彼得的妈妈用无声的爱让让一个不懂事的孩子变得懂事 也 让我们懂得了妈妈的爱是无价的 也是无私的 妈妈的爱是最温暖 最深沉 最伟大的爱 让我们永远铭记这份爱的账单 让我们一起大声说 谢谢您 妈妈 2 课堂检测 见课件 五 作业 有感情地朗读课文 板书设计 2020 妈妈的