语文人教版三年级下册太阳

太阳太阳 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 13 个生字 正确读写 钢铁 繁殖 蔬菜 煤炭 水蒸气 杀菌 预防 治疗 等词语 2 朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 4 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 激 发学习自然科学的兴趣 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 启发谈话 质疑问难 l 出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图 2 同学们 你们认识它是谁吗 它是太阳公公 3 板书课题 4 你们有什么问题要问问它吗 生 太阳公公 你离我们有多远 生 太阳公公 你有多大年纪了 生 太阳公公 你有多热 生 太阳公公 你为什么每天从东方升起来 从西方落下去 能不能改变路线 呢 5 同学们向太阳公公提了许多问题 有些问题我们可以从课文中找到答案 有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解 有些问题现在还没有答案 等同学们长大后去探索 那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢 让 我们一起来学习课文 二 初读课文 整体感知 1 提出要求 1 自由轻声读课文 读准字音 不认识的生字词多拼读两遍 把课文读通 不通顺的地方再读一遍 2 标出自然段序号 勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识 2 学生按要求自读 3 汇报交流自读情况 1 抽读生字词卡片 纠正学生容易读错的字音 如细菌 jun 2 抽生轮读课文 生生互相纠正 教师要有针对性地进行指导和评价 对于 读得不好的同学要多鼓励 3 说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识 学生自由说 说得不全面的地方 其他同学可作补充 认为说得不正确的地 方 可相互纠正 教师 概括起来讲 课文围绕太阳讲了两方面的内容 一是太阳的特点 二是 太阳与我们人类的密切关系 下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文 三 深究课文 l 3 自然段 1 教师引导 这部分课文 每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点 谁来概 括一下课文写了太阳哪几方面的特点 远 大 热 2 默读 l 3 自然段 思考 课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的 自己解决不了的疑难问题在书上做上标记 3 小组内讨论 交流 小组内解决不了的问题记下来 准备在全班交流时向其 他小组请求帮助 4 全班讨论交流 合作解疑 教师适当点拨引导 l 讨论交流对第一自然段的理解 第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚 运用了哪些方法 生 太阳离我们有一亿五千万公里远 这是用具体数字来说明太阳离地球很 远 生 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是 坐飞机 也要飞二十几年 这句话即运用了具体数字 同时还用了假设的方法 来说明太阳离我们很远 通过读第 1 自然段 你还有哪些不懂的问题请提出来 生 第 1 自然段讲的是太阳离我们很远 可开头却先讲了一个古代传说 我不 明白作者为什么要这样写 师 谁能对这个问题发表一下自己的看法 让学生自由发表见解 教师点拨 课文开头引用这个神话是为了要引出太阳离地球很远这个知识 使 文章生动有趣 吸引读者往下看 生 老师 我不明白 其实 这个词是什么意思 如果学生提不出这个问题 由教师提问 其实 表示下面要说的是实际情况 在这里表示转折 由传说转向事实 教师 这么远 箭哪能射得到呢 这句话什么意思 这么远 箭射不到 这里为什么不用肯定的语气 而用反问的语调呢 用反问句强调它的远 让学生在读中体会 指导朗读第一自然段 要说出太阳离我们 远 这一特点 2 讨论交流第二自然段 第二自然段讲太阳很大 运用了作比较 列举数字的方法 一百三十万个地 球才能抵得上一个太阳 这是拿地球与太阳作比较 用具体数字来说明 突出 太阳体积之大 只有一个盘子那么大 是 因为离地球太远了 这不仅说明太阳很大 而 且对第一自然段讲的太阳离我们很远 作了补充说明 指导读第二自然段 读出太阳 大 这一特点 3 讨论交流第三自然段 第三自然段讲太阳会发光 发热 温度非常高 运用了比喻和具体数字的说 明方法 太阳会发光 会发热 是个大火球 用 火球 作比喻 把太阳的形状及会 发光 发热的特点写了出来 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 运用具体数字来充分说明太阳 温度非常 高 这个特点 指导朗读 读出太阳热的特点 5 小结 1 视频演示 太阳的基本情况 学生观察体会太阳的远 大 热的特点 2 教师小结 作者在介绍太阳的特点时 运用了数字 假设 比较 比喻等方法 把太阳远 大 热三个方面的知识说得很具体 通俗 具有很强的说服力 给人留下深刻 的印象 我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法 6 扮演太阳公公 作一番比较详细的自我介绍 练说 太阳的自述 把太阳 的特点说清楚 四 布置作业 练习 太阳的自述 第二课时 复习引入 课文的 l 3 自然段讲了太阳哪几方面的特点 二 探究 4 8 自然段 1 默读 4 8 自然段 思考 课文是从哪几个方面讲太阳和地球的关系非常密 切的 是怎样进行说明的 让学生自读自悟 边读边思考 遇到问题试着自己解决 自己解决不了的问 题在书上做上标记 2 在四个人的小组内交流 讨论自读情况 3 全班交流 合作解疑 教师点拨 引导 l 课文是从太阳同动植物 同人类生活的关系 太阳同气象的关系以及太阳 同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的 如果有了太阳 如果 没有太阳 太阳与人类生活的关系是从吃的 穿的 烧的三个方面举例进行说明的 第五 六自然段讲太阳和气象的关系 是通过云 雨 雪 风的形成来说明 的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系 是从正反两方面来说明的 第一句 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 这是从正面说 第二句 如果没有太阳 自然也不会有人 这是从反面说 在从正反两个方面说的基础上 又把上面所有的内容归结为一句话 没有太 阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 2 联系课文内容和生活实际 说说你对 没有太阳 就没有我们这个美丽可 爱的世界 的理解 集体讨论交流 视频演示 太阳与人类的关系 学生感受世界的美丽可爱 体会所有这一切 都与太阳有着密切的关系 3 研讨 太阳与地球的密切关系同它本身的特点有何联系 太阳大 温度高 距离远的特点 是形成美丽可爱世界的根本原因 如果这 三个条件中缺少任何一个 太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切 4 朗读 4 8 自然段 5 扮演太阳 练说 太阳的自述 1 教师引导 上节课同学们扮演太阳公公 介绍了太阳的特点 这节课同学 们继续扮演太阳 介绍太阳和人类的密切关系 为的是让更多的人知道 没有 太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 2 小组内练习说 3 班上展示说 三 总结全文 1 指名朗读全文 2 总结 太阳 这篇课文集中介绍了有关太阳的知识 是从它具有的特征和 它与地球的关系两方面来具体讲的 通过这一课的学习 我们还知道了列举数 字 作比较 假设 打比方等说明事物的方法 四 巩固识字 指导书写 1 在四个人的小组内交流 你是怎样记忆本课生字的 2 教师重点指导 蒸 蔬 等字的书写 3 读写词语 五 拓展延伸 练习写 太阳的自述 向人们介绍太阳与人类的密切关系 六 布置作业 1 背诵自己喜欢的段落 2 课外阅读有关太阳的知识 可阅读书籍 也可网上测览 附 板书设计 教案点评 本课的重点是 读懂课文 了解太阳与人类的密切关系 体会作者说明事物的 方法 难点是 理解课文中所阐述的有关太阳的知识 体会作者是怎样运用语 言文字说明事物的 为很好地解决教学重难点 教师从启发谈话引入新课 鼓 励学生质疑问难 激发学习兴趣 引导学生抓住课文重