语文人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情朗读课文 通过联系上下文理解 如愿以偿 等关键词语 2 学习借助关键词概括课文的主要内容 3 通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的账单 对小彼得心理活动的 融情想象 体会母爱的无价 无私与无声 教学重点 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 整体感知 检查反馈 1 导入语 我们前面学习了 可贵的沉默 哪些同学真的懂事了 懂得了回报父母的 爱 这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢 他是怎样由不懂事变得懂事的呢 今天我们就 来学习 20 课妈妈的账单 释 账单 记账或付账单据 2 初读课文 随文关注生字词 用符号圈出来 难读的语句多读几遍 并思考 课文 讲了一件什么事 提醒同学注意难写的字词 难读的语句 3 检查字词学习情况 认读生字新词 4 简要介绍芬尼 5 默写 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 二 学习概括文章主要内容 1 说说课文主要讲了一件什么事 预计学生说得比较详细 2 引导运用默写的三个词 把课文的主要内容说简练 3 随机引导 如愿以偿 等关键词语的意思 三 比较账单 唤醒生活的记忆 补充账单 过渡 听同学们说主要内容 都提到了课文中的两份账单 这是怎样的两份账单呢 现在请你放声朗读课文 尤其是大家最关注的这两份账单 多读几遍 还可以在文中写写 你的体会 现在我们来好好研究研究 1 出示小彼得的账单 师生配合朗读 从小彼得为妈妈开的这份账单里 你读懂了什么 小彼得听话 懂事 勤劳 能干 有经济头脑等 小彼得有经济头脑与他生活的环境有很大的关系 课文哪一自然段有写到 这方面的内容 指名生读第一自然段 小结 由于家庭的耳濡目染 小彼得似乎也成了一个小商人 他认为付出劳动应该得到回报 2 品读妈妈的账单 师 晚上 彼得如愿以偿地得到了他想要的报酬 但同时他发现餐盘旁边还放着一份 给他的账单 出示妈妈的账单 3 引导比较 发现区别 预计学生会发现有如下区别 金额多少 劳动量大小 时 间长短等 A 彼得的账单上都有数字几芬尼 妈妈的账单上没有数字 都是 0 芬尼 B 彼得写的都是一件件的具体的事情 妈妈写的都是一段漫长的岁月 而且没有具 体的事 师 同学们 妈妈的账单上没有具体的一件件事情 但是 十年 是一段漫长的岁月 十年的幸福生活 包含了许许多多数不清的小事 请你结合自己的经历想象一下 十年来 彼得的妈妈是怎样照顾彼得的 看看谁能用一个个具体的事例让大家感受到妈妈对彼得的 爱 学生举例 4 补充妈妈的账单 如果我们要把妈妈的账单列得更详细些 账单中应该列些什么 教师引说 十年的幸福生活啊 是多么的甜蜜 每一天 妈妈都为小彼得准备好干净舒适的衣 服 十年的吃喝中 有一杯杯香浓的牛奶 香甜可口的饭菜 每次 当小彼得生病时 妈妈总是那样辛劳 十年来 妈妈一直是那样慈爱 教师在点拨和评价中随机引导学生联系自己的生活 补充妈妈的账单 5 引导对比 体会无私 无价 师 同学们 十年的幸福生活 十年的吃喝 这该是一笔多么庞大的数字呀 还有在 彼得生病的时候 妈妈无微不至的照顾 妈妈付出了那么多的辛劳 如果妈妈的账单上不 写 0 芬尼 你认为该写多少 为什么 指名交流 这么多的事例 如果要计算金钱的话 该是多少芬尼 而妈妈却写着 0 芬尼 你看了有什么感受 补充阅读资料 母亲的工资 既然母亲的工资都可以跟大公司的总裁相比 那为什 么彼得妈妈的账单上写的都是 0 芬尼呢 说说你从这份账单中读懂了什么 母爱的无私 无价 是呀 同学们 为你无数次的付出 然而 总不求回报 这个人 就是深深爱着你的 伟大的母亲 慈爱的母亲 让我们深情地朗读这份无价 无私的账单 老师读前面的款 项 同学读后面的数字 齐读 四 引导想象 补充小彼得的心理 读着读着 我们被妈妈这份浓浓的母爱深深感动 读着读着 小彼得的心情又有什么 变化呢 出示最后小节和插图 看看插图 细细地读读最后一个自然段 你读懂了什么 指名交流 彼得羞愧万分 引导学生通过看图 抓重点词 从彼得的神态 动作中体会到他的 羞愧万分 理解 蹑手蹑脚 小心翼翼 等 我们相信 此时的彼得懂得了什么呢 感恩 回报等 1 引读 小彼得读着读着 感到羞愧万分 2 引导补白 读着读着 说明什么 教师引说 是啊 小彼得读了很多遍 心中汹涌澎湃 思绪万千 肯定也想了很多 出示 小彼得把账单展开读了起来 他读着读着 情不自禁地想起了每一天 妈妈总是准时 送上香浓的牛奶 妈妈做的饭菜是那么香甜可口 妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾 他读着读着 想起了每一年的圣诞节 妈妈 他读着读着 想起了那个令人难忘的夜晚 深更半夜 寒风呼啸 自己突然发起了高 烧 妈妈 他读着读着 又想起了那次自己犯了错 他读着读着 又想起了 请同学们选择一个情景写具体 放背景音乐 妈妈我想你 3 交流补白内容 教师随机点拨 注意适当结合学生自己的生活实际 4 哪些语句说明小彼得羞愧万分 用横线画出 5 反复朗读 体会羞愧和改过 6 补充小彼得和妈妈的对话 小彼得扑在妈妈的怀里 会和妈妈说些什么话 五 表达感受 抒发情感 此时的你 一定被彼得妈妈无私的母爱和伟大的人格深深打动 也一定想起了自己的 妈妈 也许从彼得身上 你看到了自己的影子 请你写出自己心中最想说的话 可以对彼 得说 可以对彼得的妈妈说 可以对自己说 也可以对自己的妈妈说 如果你感悟特别深 都想说 老师更欢迎 作业超市 我想对小彼得说 我想对彼得的妈妈说 我想对自己说 我想对自己的妈妈说 学生自由书写 教师巡回指点 指名学生交流 六 小结 布置作业 1 自主设计作业 学习课文 你想给自己布置什么作业 教师随机点拨 引导学生 抒发真实的感受 2 教师小结 同学们的作业都很实在 很孝顺 也很感人 老师只想给你你们的温馨 作业前加上一个期限 那就是一辈子 七 总结深化 拓展积累