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文档简介

复式条形统计图 教学设计 教学目标 1 引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的 调查表 2 结合实例认识复式条形统计图 体验复式条形统计图 在描述数据中的作用 3 学会整理和运用复式条形统计图 并根据复式条形统 计图提出问题和解决问题 教学重点 认识复式条形统计图 会设计简单的调查表 教学难点 能运用所学解决问题 教具学具准备 例题的方格纸 教 法 创设情境 举例讲解 学 法 观察思考 操作交流 教学过程 一 一 激趣引新 启迪探究激趣引新 启迪探究 1 谈话引入 我们以前学过的做统计图 那么程序是怎 样的 统计图可以怎样分类 我们学过哪些统计图 都有 什么特点 2 同学们平时喜欢什么运动 好 老师这儿有两个片段 想给同学们看看 出示同学们打篮球的视频 问 我们班谁打 篮球打的最好 问该生 你看到了什么 你对篮球了解多少 学生叙述 教师概括 3 那既然这名同学喜欢打篮球 老师想问一个问题 你 投篮的时候单手投篮还是双手投篮投得远呢 看来同学们 各有想法 那么用什么方法来确定用哪只手投篮比较远呢 举手表决 统计 对 我们可以现场收集和整理大家的想法 那么我们班的情况到底怎样呢 举手表决 支持单手的同 学请举左手 支持双手的同学请举右手 现场了解统计情况 做到心中有数 4 刚才只是我们对本班的收集和整理 不能代表我们 整个年级同学的意见 所以老师在课前随机抽取了 7 名同学 的投篮的情况 5 为了更清楚地反映大家的意见 你觉得我们用什么 把这些数据表现出来会更好呢 条形统计图 老师也觉得 条形统计图很好 因为用直条图来表示可以直观的看清楚每 个同学投篮距离的情况 但怎样用条形统计图表示上面的两 组数据呢 学生各抒己见 6 出示 7 名同学的复式条形统计图 从图中你能看出 什么 标题 学生号码 单位 横纵轴 不同的直条图 图例 以及纵轴表示的单位大小等 为何选用两种颜色的直条 这 和我们以前学过的条形统计图有何不同 我们把这种条形 统计图叫做 复式条形统计图 7 同学们试着从 83 页的 练一练 两道小题中能读出哪 些信息 并完成书中给出的题目 二 小二 小结结 今天这节课我们学习了什么内容 你有
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