数学北师大版五年级下册《测量活动》教学设计_第1页
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文档简介

测量活动测量活动 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 通过测量活动 进一步体会小数在日常生活中的应用 培养 动手操作的能力 2 通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程 进 一步体会小数的意义 3 能用小数表示一个物体的长度 重量等 重点难点 重点难点 1 通过测量活动进一步体会小数的意义 2 十进制单位间的换算 教学准备 教学准备 1 教师准备 测量记录表 2 学生准备 常见的测量工具 需要测量的物品 教学过程 教学过程 一 想一想 忆一忆 同学们 你们还记得 1 米有多长吗 用手势表示一下 我们来看看黑板有多长 今天我们学习新课 板书 测量活动 二 量一量 1 每组各派一名代表 分别测量黑板的长度 2 汇报结果 3 小组合作学习 怎样以米为单位来表示呢 4 汇报 2 米 85 厘米 2 米 2 85 米 1 米 1 分米 1 1 米 小结 把几分米或几厘米用 米 作单位来表示的过程 就是 我们这节课重点学习的内容 三 再量一量 同学们 在你的身边有许多物品 选择自己喜欢的量一量 以 米为单位记录下来 学生自行完成填一填 汇报结果 四 试一试 春天来了 燕子也从南方赶来了 它给同学们提了几个问题请 你们来回答 你们愿意回答吗 愿意 我的体重是 1 千克 500 克 骨骼重 113 克 以千克为单位怎么 表示 全班汇报 1 千克 500 克 1 5 千克 113 克 0 113 千克 小结 同学们都能用千克把燕子的问题回答出来 那么同学们 老师的身高用米作单位 你能表示出来吗 能 五 激趣活动 我请一名学生来测量文本他的身高 再请一名学生监督 不当 之处 给予纠正 汇报 1 米 40 厘米 1 4 米 下面请同学到自己的小组里任选一人 测量同学的身高 并以 米为单位表示出来 六 课堂小结 同学们学了这节课你有什么收获 七 布置作业 试一试 1 2 题 板书设计 测量活动 1 米 10 分米 100 厘米 20 厘米 0 20 米 1 厘米 1 100 米 0 01 米 1
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