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文档简介

14 检阅 教学设计 第二课时 河西堡第二小学 王亨桂 设计理念 1 文中的人物形象鲜活 便于学生入情入境地体会人物感情 所以设计了多种形式的读 以读促悟 引导学生设身处地考虑文 中人物的处境 体会他们的心理变化 并通过有感情的朗读展现 出来 2 课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀 要自尊 自强 要 尊重每一个个体的平等权利 为了让学生在阅读时初步感受到这 样的人生观和价值观 在读完课文后设计了小练笔 读写结合 把对文本的阅读感悟以文字形式展示出来 以提高课堂教学的效 果 教学目标 1 会认 俱 拄 等五个生字 会写 俱 博 等 14 个生字 正 确读写 检阅 俱乐部 挑选 等词语 2 有感情的朗读课文 3 理解课文内容 体会少先队员们美好的心灵 4 体会含义深刻的语句 教学重点 理解课文内容 在阅读中体会人物心理的变化 并有感情地 朗读课文 教学难点 体会关键语句 这个孩子真棒 这些孩子真棒 的深层含义 教学方法 品读感悟 读写结合 教学准备 多媒体课件 教学时间 2 课时 第二课时 课时目标 1 有感情的朗读课文 理解课文内容 2 体会含义深刻的语句 感悟少先队员们美好的心灵 一 课前观看视频 谈话引入课题 1 谈话 同学们 刚才我们观看的是 60 周年国庆大阅兵的情 景 请你说说视频中的场面给你留下了怎样的印象 2 今天我们继续学习课文 检阅 去波兰首都华沙观看波兰 人民的国庆检阅仪式 3 出示课题 齐读 板书 二 走进课文 深入感知 1 自由读文 找出描写国庆检阅场面的段落 第 10 16 自然 段 2 指名读这段 师 在这次盛大的检阅中 博莱克和儿童队员们以他们出色 的表现博得了观众的称赞 他们是这样说的 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 出示齐读 3 这个小伙子是谁 这些小伙子又是谁 板书 三 深入品读 感悟心理 1 师 观众为什么称赞他们呢 难道仅仅是因为队伍走得整 齐么 还有没有其他的原因 默读课文 找找理由 2 全班交流 1 走进博莱克 2 走进儿童队员 3 齐读 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 四 激情总结 引导写话 1 总结 博莱克成功了 儿童队员成功了 指课题 再看看 课题 你对 检阅 两个字是不是有了新的感受呢 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 只要 人与人之间互相关爱 互相尊重 社会就会和谐美好 相信每个 人都永远忘不了这次难忘的检阅 此时此刻 你们一定有好多心 里话要说 对吗 2 任选一个内容 写写你想说的话 1 博莱克回到家里 他激动的心情无法平静下来 他在日记 中这样写道 请替他把日记写下来 2 看着队伍中的博莱克 我想对他说
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