英语人教版五年级下册杨氏之子

杨氏之子杨氏之子 课前三分钟 精妙的语言是什 一 导入课题 1 谈话导入 同学们 今天我们请了许多家长来和我们一起学习 你们高兴 吗 古人云 有朋自远方来 不亦乐乎 今天咱们一起学习 真是 一件快乐的事情 孔子曰 三人行 必有我师焉 这节课我们肯定 也会遇到不少值得我们学习的人 出示 两句话和现代语言不一样 像这样的语言就叫 文言 用文言 写成的文章就叫 文言文 也叫古文 它是我国语言文字宝库中 的一笔巨大财富 今天就让我们一起走进刘义庆的 世说新语 来学习其中一篇文言文 杨氏之子 出示 齐读 2 解释课题 屏示 齐读课题 师 氏 姓氏 表示家族的字 之 的 那么题目什么意思 是 姓杨人家的儿子 出示 师 穿越到古代 我就是刘氏之女 你呢 你就是 你的 同桌 师 很多人都觉得文言文很难读 很难懂 古人曰 书读百遍 其义自见 看来读是学好文言文的法宝 3 那就请大家自由读课文 注意读正确 读通顺 难读的句子 多读几遍 二 初读课文 初识文言文味道 1 师 谁来试试把课文读一遍 指名读 2 屏示 师 读文言文不但要读正确 读流利 还要读出它的 节奏来 这样才有古文的韵味 出示带有停顿符的课文 示范读第 一句 请你根据提示轻声 自由读一遍 3 学生自由读 4 谁再来试试 指名读 相机评价 师 你们读得有滋有味 都读出了文言文的韵味 齐读 5 师 学习文言文光会读还不行 还要弄懂字里行间的意思 你们知道还有哪些好方法来读懂文言文吗 指名答 出示 老师把 它们总结出来了 读 看注释 查工具书 联系上下文等 三 研读全文 理解意思 1 屏示 自读提示 师 请大家用上这些方法 自学课文 说说每句话的意思 然 后在组里一人一句交流一下 注意句中难懂字的意思 2 一小组交流反馈 师 有需要补充或提出异议的吗 师 那老师和你们合作 古今对照读一读吧 屏示 3 我们学习文章要抓住中心句 本文的中心句是哪句呢 指名说 屏示 齐读 板书 甚聪惠 板书 甚 很 聪惠 智慧 4 师 我们班某同学的字写得很漂亮 可以说是 甚漂亮 我的身体棒棒的 可以说 甚健康 十堰大学的樱花开的很美丽 可以说 甚美丽 你们也甚聪 慧 5 师 文中哪些句子体现出了杨氏子甚聪慧呢 请再读读课文 找一找 研读学生汇报到的句子 1 为设果 果有杨梅 有礼貌 热情招待客人 甚聪慧 2 儿应声答曰 出示 师 应声 马上的意思 你抓住了 应声 杨氏子 反应快 思维敏捷 甚聪慧 3 未闻孔雀是夫子家禽 师 如果去掉 未闻 你认为句子有什么不同吗 出示 师生合作读 减字与原文对比读 体会 未闻 之妙 师 你体会到了什么呢 未闻 没听说 否定句式 说话语气委婉 有礼貌 甚聪慧 6 重点研读人物语言 体会语言的精妙 屏示 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 师 孔君平为什么指着杨梅说 此是君家果 呢 1 孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑 你姓杨 你是杨家儿子 那么杨梅是你们杨家的孩子咯 2 孔君平是要诱导杨氏子 杨梅和杨氏子是一家人 师 杨氏子怎么回答的 未闻孔雀是夫子家禽 杨氏子 回答巧妙在哪儿呢 1 杨氏子也拿孔君平的姓对答 如果您认为杨梅是我家的水果 那孔雀就是您家的鸟 如果孔雀不是您家的鸟 那杨梅当然不是我家的水果 师 杨梅 杨氏子 孔君平 孔雀都巧妙的运用了姓氏与水果 姓氏与动物的谐音 但两句话表达方式不同 第二句更加婉转 机 智 8 师生合作点评读 师 杨氏子果真 甚聪慧 直接出示 师生小结点评读 9 回文读 师 所以课文一开头就说 屏示 齐读 梁国杨氏 子九岁 甚聪惠 四 读说迁移 1 师 如果来访的客人不姓孔 而是其他的姓 你觉得杨氏子 会怎样回答 请看 同桌合作你问我答 出示 同桌练说 指名同桌回答 2 师 若是其他姓黄 白 李等呢 再指名同桌回答 3 听了杨氏子礼貌 聪明的回答后 孔君平会怎么夸赞杨氏子 呢 出示 指生回答 出示下一张 师 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 生 孔君平赞曰 果 名不虚传也 师 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 生 孔君平赞曰 果 甚聪慧也 师 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 生 孔君平赞曰 孺子可教也 师 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 生 孔君平赞曰 吾 佩服之极也 五 速读速背 师 这么有趣的小故事 咱们能把它装进大脑吗 屏示 速读速背 屏示 减字提示背 指名背 齐背 六 以文带文 经典诵读 世说新语故事 一 屏示 经典诵读 世说新语故事 一 1 打开 经典诵读 第 46 面 结合注释读文 边读边想哪里 可以看出这两个孩子甚聪慧 出示 2 自读后 指名读 指名说文意 答问题 3 指名答 师评价 过渡 你一下就找到了问题的答案 原 来他们的聪慧也藏在语言里 请男女同学合作读 出示 4 出示 男女生古今文对译读 5 师 比喻形象 生动 甚聪慧 七 师结课 这节课我们认识了几个古代的甚聪慧的孩子 希望 你们在学习和生活中 也能善于运用风趣 幽默的语言和他人沟通 交流 从而解决问题 相信效果会更好的 八 课后作业 出示 师 课后搜集形容人很