浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章《空气与生命》第1-2节测试卷（II）卷.doc

浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章空气与生命第1-2节测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）空气中能供给动植物呼吸的气体是（ ）A . N2B . O2C . H2OD . CO22. （2分）下列关于氧气用途的叙述，错误的是（ ）A . 用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B . 氧炔焰用来焊接或切割金属C . 液氧制成炸药，用来开山采矿D . 液氧可用作宇宙火箭的燃料3. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A . 空气被压缩时体积变小是物理变化B . 空气是一种十分重要的天然资源C . 若大量有害物质进入空气中，空气会受到污染D . 按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%4. （2分）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A . 身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭B . 只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧C . 图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭D . “吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝5. （2分）（2013金华）身边处处有科学，科学与我们的生产、生活密切相关。请根据你的生活经验和所学的科学知识判断，下列做法合理的是（ ）A . 因用电器短路着火，立即用水扑灭B . 在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的异味C . 室内烤火取暖放一盆水，防止CO中毒D . 在食品袋里充入氧气，延长食品的保质期6. （2分）根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低D氧气约占空气质量的A . AB . BC . CD . D7. （2分）加热氯酸钾时，忘记加二氧化锰会造成（ ） A . 放出氧气总量减少B . 无氧气放出C . 放出氧气的速度慢D . 放出氧气的速度慢且量少8. （2分）氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应如表物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是（ ） 选项ABCD物质Fe（铁丝）S（硫粉）C（木炭）H2（氢气）在足量氧气中燃烧的产物氧化铁（Fe2O3）二氧化硫（SO2）一氧化碳（CO）过氧化氢（H2O2）A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列有关氧气的说法正确的是（ ） A . 夏天食物腐烂与氧气无关B . 鱼能在水中生存是因为氧气极易溶于水C . 氧气支持燃烧，氧气不能燃烧D . 植物的光合作用需要氧气10. （2分）下列反应的能量变化属于吸热反应的是（ ） A . 氯化铵与消石灰的反应B . 氢氧化钠溶液与盐酸反应C . 锌片与稀硫酸反应D . 钠与冷水反应11. （2分）在实验室中常将白磷浸泡在水中保存，其主要目的是（ ）A . 降低白磷的着火点B . 防止白磷与空气接触C . 使白磷与水结合成稳定的物质D . 将白磷溶解不易着火12. （2分）燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）A . 氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B . 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C . 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D . 档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火13. （2分）实验是科学探究的重要手段，下列实验中操作不正确的是（ ） A . 加热液体 B . 滴加液体 C . 湿抹布灭火D . 点燃酒精灯 14. （2分）如图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）下列说法错误的是（ ）A . 圈I中发生的反应可能都是分解反应B . 利用反应可用来检验二氧化碳气体C . 圈中的化学反应说明氧气具有可燃性D . 利用反应可制得烧碱15. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A制取蒸馏水时，将湿度计水银球插入水中B过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C实验室制取并用排水法收集氧气，停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干A . 制取蒸馏水时，将湿度计水银球插入水中B . 过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C . 实验室制取并用排水法收集氧气，停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D . 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干16. （2分）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ） A . 硬质玻璃管中发生的反应为Cu+O2 CuOB . 实验结束后冷却到室温才能读数C . 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D . 在正常操作情况下，反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 17. （2分）实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作下列实验操作先后顺序不正确的是（ ） A . 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁B . 给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热C . 点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃D . 用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽18. （2分）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A . 液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性B . 氧气约占空气总体积的 C . 氧气在低温、高压时能变成液体或固体D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体二、 填空题 (共7题；共22分)19. （2分）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有_；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有_.20. （3分）如图1为某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示（1）该元素原子的核电荷数为_，在化学反应中该原子易_电子；（2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为_21. （3分）食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体；真空包括能延长食品保质期，其原因是_； 若采用充入气体的保鲜方法，则应选择_（填充入气体），理由是_22. （2分）下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是_ A硫+氧气 二氧化硫 B高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气C二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 D_23. （3分）2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故。从燃烧的条件分析：因为天然气具有_性，所以泄漏后与_接触，遇明火发生爆炸；水枪灭火，其原理是_。24. （5分）2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识（1）如图是探究燃烧条件的部分图示实验一是探究燃烧需要_；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话_（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是_ （4）请你再举一个生活中灭火的实例_25. （4分）下列事实说明空气中含有哪些成分？（写名称） （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_； （2）空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中含有_； （3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有_； （4）长期放置在空气中的石灰水会变浑浊，说明空气中含有_ 三、 实验探究题 (共3题；共14分)26. （2分）（2017舟山）下面是实验室制取和手机气体的装置。如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择下列装置中的_（用编号表示），检验这瓶氧气是否收集满的方法是_27. （5分）“对比实验”是科学探究的重要方法 （1）A实验的目的是区分硬水和软水，试剂X是_；振荡后产生泡沫较多的是_（填“硬水”或“软水”） （2）B是探究燃烧条件的实验，实验中观察到浸在_（填“热水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃烧；该实验得出了可燃物燃烧的一个条件是_ （3）C是探究二氧化碳性质的实验，图中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为_ 28. （7分）气体的密度容易受温度和压强的影响为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验： 步骤一：检查发生装置的气密性步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图）暂停反应步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是_克/毫升 （2）步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是_ （3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-