九年级历史下册（人教新课标版）经济大危机教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 九年级历史下册 人教新课标版 经济大九年级历史下册 人教新课标版 经济大 危机教学设计和反思危机教学设计和反思 教材分析 通过本课学习 要求学生了解和掌握 1929 1933 年资本主义世界经济危机的历史 包括 一战 后 1924 1929 年资本主义世界的政治相对稳定 主 要资本主义国家的经济 繁荣 及经济危机在美国的 爆发 危机的特点及影响 罗斯福新政的目的 措施 效果等有关史实 通过资本主义社会的 稳定 危机 的相互交替的发展变化 培养学生观察认识 历史的能力 从对这次经济危机的原因 特点 影响 的思考和探究 培养学生对历史事件的综合 分析能 力 通过学习罗斯福新政使学生认识 资本主义制度 有着不可克服的根本矛盾 其稳定只能是相对的 暂 时的 不稳定则是绝对的 永恒的 使学生对资本主 义的发展 矛盾 危机以及自我调节和改良的历程有 较辩证和全面的认识 学情分析 通过师生访谈了解到 1 学生对资本主义经济大危机发生的原因很难理 解 第 2 页 共 3 页 2 学生罗斯福新政的措施有些难理解 3 学生对凡尔赛 华盛顿体系 战后的暂时的繁 荣稳定 经济危机之间的关系很难理解 教学目标 知识目标 1 了解和掌握 1924 1929 年资本主义世界的政 治相对稳定 2 掌握主要资本主义国家的经济 繁荣 3 掌握经济危机在美国爆发 经济危机的特点 及影响 4 掌握罗斯福新政的目的 措施 效果等史实 能力目标 1 通过引导学生观察 思考和探究经济危机爆 发的原因 特点 影响 培养学生综合 分析历史问 题的能力 2 引导学生通过对 国家工业复兴法 的讨论 分析 评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点 正确评价历史事件 历史人物的能力 德育目标 通过本课的学习 使学生对资本主义的发展 矛 第 3 页 共 3 页 盾 危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面 的认识 经济危机是资本主义的不治之症 只要 资本主义制度存在 经济危机就不可避免 教学重点和难点 教学重点 1 20 世纪 30 年代大危
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