语文人教版四年级下册9　自然之道

自然之道自然之道 教学设计教学设计 朱秀昌朱秀昌 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解重点词句 结合朗读 对话 想象 感 悟等到手段来体验情境 从而领悟文章内涵 2 引导学生从课文中受到尊重自然 遵循规律的教育 培养热爱自 然的情感 建立生态平衡的观念 3 丰富见闻 激发探究大自然的兴趣 教学重点 有感情的朗读课文 抓住重点词语体会 感悟 从中受到启示 教学难点 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 教学过程 一 导入 1 同学们 大自然是一本读不完的书 它充满了神奇 今天 我们 继续学习这个令人发人深醒的故事 请同学们齐读课题 2 复习 开火车朗读词语 出示课件 二 朗读课文 整体感知 1 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文 看看课文讲了哪些 人物 哪些动物 他们之间发生怎样的事情 2 填空 主要内容 三 学习 3 4 自然段 体会情势危急 自读 3 4 自然段 谈心情 出示 突然 一只幼龟把头探出巢穴 却欲出又止 似乎在侦察 外面是否安全 正当幼龟踌躇不前时 一只嘲鸫突然飞来 它用尖 嘴啄幼龟的头 企图把它拉到沙滩上去 1 体会重点词句 A 踌躇不前 这个词是写谁的 知道它的意思吗 它与上文的哪 个词意思相近 找出描写幼龟动作的词语 B 谁来读一读 从这个词中体会到了什么 2 出示 正当幼龟踌躇不前时 一只嘲鸫突然飞来 它用尖嘴啄 幼龟的头 企图把它拉到沙滩上去 2 面对如此紧张 揪心的一幕 假如你就在现场 善良的孩子们 你们的心情怎样 3 指导朗读 4 向导和游人有什么不同的表现呢 画出向导及游人表现不同的词 语 出示 向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这 样的 什么是 若无其事 谁来读读向导说的话 要读出向导的漠然和 若无其事 5 反扣引读 可是 向导的冷淡找来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 向导是怎么做的 出示 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 同学们 如果去掉 极不情愿 这个词可以吗 从这个词你体会到 了什么 6 分角色朗读 四 自学 5 8 自然段 感悟自然之道 一只可爱的幼龟得救了 我和同伴本以为做了一件好事 可是 接着发生的事却让人出乎意料 请同学们仔细读一读 5 8 自然段 哪些句子更能引发你深刻的感受 画下来 在旁边写一写 2 汇报交流 出示 1 向导抱走幼龟不久 成群的幼龟从巢口鱼贯而出 2 巢中的幼龟得到错误信息 以为外面很安全 于是争先恐后地 结伴而出 3 我们干了一件愚不可及的蠢事 鱼贯而出 是什么意思 成群的幼龟为什么鱼贯而出 出示图片 孩子们 你们看到了怎样的一幅景象 小结 的确惨不忍睹啊 引读 不一会儿数十只食肉鸟吃得饱饱的 发出欢乐的叫声 响彻云霄 3 理解 我们干了一件愚不可及的蠢事 引读该句 1 引读 从龟巢到海边的一大段沙滩 无遮无拦 成百上千的幼 龟结队而出 很快引来了许多食肉鸟 数十只幼龟成了嘲鶇 海鸥 鲣鸟的口中之食 我们被眼前的一幕震惊了 哪些句子更能写出 我们 为自己的行为感到懊悔不及呢 同桌讨论 出示 我们的向导赶紧摘下棒球帽 迅速抓起十多只幼龟 放进帽 中 向海边奔去 我们也学着他的样子 气喘吁吁地来回奔跑 找出描写向导动作的词语 你从中体会到了什么 2 指生朗读 2 渲染情境 可怜的幼龟不知所措 在无遮无拦的沙滩上无处可 躲 它们在食肉鸟的追杀下 美好的梦想就这样破灭了 多么惨烈 的一幕啊 可是 同学们 这幕原本是不该发生的啊 带着及其懊 悔的心情谁来读一读课文的最后一段 出示课件 3 体会向导的悲叹 出示 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟根 本就不会受到伤害 4 全班齐读 四 感悟中心 1 幼龟入海原本有它们自己的办法 可现在看着沙滩上血迹斑驳 的幼龟残体 回想我们的做法 如果你就是游客 最想说些什么 作为生物学家的向导你想说些什么 2 出示 我们应该遵循规律 了解自然 尊重自然 才能为人类 造福 3 全班学生齐读 五 拓展延伸 1 为了防止悲剧再次发生 请你为岛上写一份旅游须知 好吗 2 学生交流 六 作业超市 必